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혼》(1991) 《조정래 문학전집》(1999)과 장편소설 《대장경》(1981) 《불놀이》(1983) 《어머니의 넋》(1988) 《태백산맥》(1986~1989) 《아리랑》(1994) 등이 있다. 1. 조정래시인 작가연혁
2. 태백산맥 작품소개
3. 태백산맥 줄거리
4. 감상평
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시를 좋아하고 시의 즐거움을 느껴야만 아동들에게 옮겨진다는 점이다.
(5) 낭송은 현대시 감상의 한 방법이다.
(6) 어린 시절부터 시 낭송을 즐겨하도록 유도하자.
(7) 어린이의 시 낭독법을 개발하자.
개인낭독, 합창낭독(교사와 학생, 남자 어
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문학사적 의의를 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 문헌신화-김알지신화(金閼智神話)
2. 소품(小品)의 장르적 성격과 그 문학사적 의의
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 교재 제1장에 수록된 문헌신
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시의 현실 상황을 조금이라도 엿볼 수 있는 사실적이고 직접 와 닿을 수 있는 감동에 있고 예술적인 형상화에서도 그 시대만이 가지는 아름다움을 엿볼 수 있기에 고전문학작품을 감상하고 평가하는 작업은 한 국가의 문화적 유산을 정리하
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시 결합하여 그 주제를 찾아보는 작업 등등이다.
하지만 예술 작품을 분석함에 있어서 전문적인 방법이나 기존의 방법을 답습할 필요는 없다. 위의 방법이 어렵게 느껴졌다면 그것은 감상을 위해 어떤 방법을 새로 배워야 하는 것이 아닐까
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시 쓰기 능력 발달 양상 연구, 한국교원대학교대학원 석사학위 논문
강정규(2001), 아동문학창작론, 학연사
김희자(1998), 초등학교 어린이의 동시 지도 연구, 군산대 교육대학원
백해경(2000), 시 감상에서 텍스트의 창조적 재구성을 위한 지도 방
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시킬 수 있는 것이다. 지금까지 보았던 다른 작가들의 작품이 문학적으로 소설이었다면, 이수동의 그림은 시라고 표현하고 싶다. 절제와 간결함으로 내 눈을 사로잡은 그림들...
또 하나, 내가 지적하고 싶은 것은, 그의 그림의 주제가 늘 일상
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시조속의 생활 생활속의 시조』, 북스힐, 2000.
신연우, 『사대부 시조와 유학적 일상성』, 이회, 2000.
신영명, 『사대부시가의 연구』, 국학자료원, 1996.
김대행, 『시조유형론』, 이화여자대학교 출판부, 1986.
김덕현, 『시조문학 교육론』, 박
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1927년 사망하였으며, 원래 루르 작가는 법률을 전공했었으나 문학쪽에
관심이 많아서 법률 사무소에서 서기로 일하면서 작품활동을 처음으로 시작했다.
1890년에 기자가 된 이후로 세계 곳곳을 누비며 다양한 사건들을 경험하고 기사로
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시 연구, 충남대 석사학위논문, 1983.
장화원, 정지용 시의 전통지향성 연구, 부산대 석사학위논문, 1997.
김재홍, 정지용의 시세계, 문학사상 1988. 1. 정지용의 생애
2. 정시용의 향수 감상
3. 정지용의 향수 비평
4. 고향상실의식 - 이미
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