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문학사에서 처음으로 성공한 혁명적 리얼리즘의 장편 대작으로, 작가가 마르크스주의 이론으로써 반봉건반식민지적 중국사회를 깊이 있게 관찰, 분석하였고 나아가 자신의 예술적 화면을 사용하여 인민을 교육하고 적에게 타격을 가한 작품
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5) 12-18세
4. 교육방법 및 교사의 역할
Ⅵ. 현대 교육철학자(교육사상가) 마르틴부버
1. 하시디즘이란
2. 하시디즘의 성속관
3. 만남의 철학
1) 인간의 이중적 태도
2) 대화적 관계
Ⅶ. 현대 교육철학자(교육사상가) 킬패트릭
참고문헌
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문학
6. 관련교과
Ⅴ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 지도전략
1. 듣기 지도
2. 말하기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도
Ⅵ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 평가
1. 통합 어떻게 하나
2. 교실 환경
3. 학부모의 참여
4. 평가
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과제를 시작하면서
Ⅱ. 본론
1. 대상연령
2. 유아교육 관련 주제
3. 동화 내용 요약
4. 동화 선정 근거
5. 활동목표
6. 활동방법
7. 반응중심 문학활동 계획
- 문학에 대한 반응 활동망
- 활동 1, 2, 3
Ⅲ. 마무리
◎참고문헌
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문헌
노나카 이쿠지로, 곤노 노보루(1998), 지식경영 21세기북스
데니스 디건 저, 최윤희 역(2006), 시민단체 다루기, 커뮤니케이션북스
심형석(2004), 웰빙 비즈니스, 방열률 출판사
이돈희(1993), 21세기의 사회와 한국의 교육, 교육학 연구
이홍수(19
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도를 높이는데 많은 도움이 되고 있음을 보여주고 있다.
참고문헌
경기도교육연구원, 귀와 입을 여는 영어공부, 경기도교육연구원, 1995
신용진, 영어교육공학 IV, 서울 : 한국 문학사, 1996
영연방 문서 출판국, 영국의 영어과 국가 교육과정(NO.
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도 설계가 아니라, ‘정의로운 삶과 교육의 본질’을 탐구하는 데 있었다고 본다. 실제 현실에서는 교육 기회의 불평등, 시험 위주의 경쟁 구조, 인간적 성찰의 부족 등이 문제로 제기된다. 이에 비추어 보면, 플라톤의 ‘덕과 진리를 향한 교
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문헌
고트프리트 마르턴, 김영근 역, 플라톤, 서울: 행림, 1981
금삼성야, 김하림 역, 철학자의 사생활, 서울: 열린책들, 1986
강정인·김성환 편역, 플라톤의 이해, 문학과 지성사, 1991
김안중, 플라톤의 교육론, 서광사, 1989
미하엘 보르트, 한석환
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(Polyphony)
1) 정의
2) 내용
Ⅴ. 음악의 구성요소
Ⅵ. 음악과 인간
Ⅶ. 음악과 문학
Ⅷ. 음악과 국가보안법
1. 천리마(경기남부총련 노래패)의 ‘청춘송가’
2. KBS 방송에서 ‘적기가’의 사용
Ⅸ. 음악의 영향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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도록 하여야 하며, 학습자의 선경험과 학습 내용이나 매체, 환경 요인을 고려하여 다양화한 지도를 위한 노력은 계속되어져야 할 것이다.
참고문헌
◈ 노명완 외, 언어와 교육, 한국방송대학교 출판부
◈ 이경우, 총체적 언어, 창지사
◈ 이성
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