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교 제 1학년용, 교육도서출판사, 평양
국어 1-2(1985), 인민학교 제 1학년용, 교육도서출판사, 평양
국어 1(1998, 2003), 인민학교 제 1학년용, 교육도서출판사, 평양
국어 2(1988, 1991, 1996, 2002), 인민학교 제 2학년용, 교육도서출판사, 평양
국어 3(1988, 199
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교수가 초등학교 저학년 읽기장애 아동의 읽기 이해력과 읽기 전략 사용 능력에 미치는 효과” ,석사 논문 1. 이론적 기원
1) 소크라테스식 대화법
2) 비고츠키 이론
2. 상보적 교수법 정의
3. 목적
4. 특징
5. 교수법 기본과정
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교 출판부, 1992.
박한남 외 저, 『조선시대의 정치와 제도』, 집문당, 2003.
참고 논문
이원수, ― 「<사씨남정기>의 반성적 고찰」,문학과 언어, Vol.3 No.1, [1982])
― 「<사씨남정기>, 가문의 운명과 규문의 역할 」, 경남대학교, 2005
조광
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교육과정의 경험에 따르면, 주제 중심으로 여러 교과를 연결하여 지도했을 때 아이들의 학습 흥미와 이해도가 현저하게 향상되었다. 예를 들어, 계절을 주제로 하여 과학적 관찰, 문학적 표현, 수학적 측정, 예술적 창작을 함께 경험하도록 했
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작품내의 이질적 요소들이 조화를 이루지 못하고 거칠게 결합되어 존재하는 특성을 보이고 만다.
참고문헌
◎ 강동석, 고려후기 자연관의 변모 양상에 관한 연구, 한국한문교육학회, 2009
◎ 오현숙, 국어과 교육과정에 반영된 언어관 연구, 제
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교훈을 줄 수 있다.
그래서 신화에 대한 연구가 더욱 활발히 이루어져서 신화를 바로 이해하고, 신화가 지닌 특성을 적절히 활용하면 문학작품과 문화를 이해하는데 더욱 더 많은 도움이 될 것이다.
참고문헌
권혁웅, <태초에 사랑이 있었
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국어과 시창작,문학 지도자료(교육자료), 국어과 멀티미디어,더나아가기,말하기듣기 지도자료(교육자료), 국어과 ICT활용,문자 지도자료 분석
목차
1. 시창작 교육자료 분석
2. 문학 지도자료의 특징과 활용
3. 국어과 멀티미디어 자료
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문학 이해와 창작의 실제
(저자 : 김자연 , 출판사 : 청동거울) ,
아동문학론(저자: 김동중 , 출판사 : 신아출판사)
아동문학원론(저자: 석용원, 출판사 : 학연사)
참고사이트
네이버 지식백과사전(시사상식사전) , 네이버 지식인
: 아동의 눈높이
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교 한국학연구소, 2005
◎ 진상현, 서평 환경담론을 통한 제언 : 생태적 민주주의, 한국환경사회학회, 2005
◎ 지영숙 외 1명, 생태적 소비생활과 환경윤리, 성균관대학교 생활과학연구소, 2003
◎ 홍성태, 시민사회와 생태주의 교육 : 생태적 복지
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창작21 들어가며
- 1930년대 시대개관
- 1930년대 전반적 소설의 경향
본 론
1.여성작가의 등장
2.여성작가의 문학 활동
3.여성소설의 경향
⒧박화성-사회의식, 여성의식
⑵강경애-간도문학, 여성해방문학의 시도, 심리소
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