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문학사상사. 2006 序論
- 시인 문태준과 『가재미』
本論. 작품을 통한 분석 및 비평
1 어머니, 어머니, 어머니!
2 자아와 세계의 일치(동일화)
3 물과 수평의 상징성.
結論 : 의의 및 평가
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비평사, 2004
이종찬, 『동아시아 의학의 전통과 근대』, 문학과지성사, 2004
이종찬, 『의학의 세계사』, 몸과마음, 2009
병원역사문화센터 편저, 『동아시아 서양 의학을 만나다』, 태학사, 2007
프레데릭 카트라이트 Frederick F. Cartwright & 마이클
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비평 “문민시대”의 텔레비전 읽기 1-토크쇼.와 이데올로기』,한국언론정보학회, 1993.
지니 그래험 스콧, 김숙현 역, 『토크쇼, 그 힘과 영향』, 커뮤니케이션북스, 2002.
맥퀘일, 임상원 역, 『커뮤니케이션 모델』, 나남출판, 2001. I. 서론
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비평사, 1996).
이정현, 「포스트모더니즘과 선교신학적 접근에 대한 논평」, 『한국개혁신학』 2(1997).
이준학, 「포스트모더니즘과 종교」, 『문학과 종교』5(2)(2000).
전명수, 「포스트모던사회의 종교문화에 대한 성찰」『원불교사상과 종교
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문학과지성사.
박노자. 2000. 「외국인이 본 한국의 인권 상황」. 한국인권재단 편, 『일상의 억압과 소수 자의 인권』. 사람생각. pp. 69∼88.
박완서. 1991. 「우황청심환」. ≪창작과 비평≫
박혜란. 1996. 「다름 속에서 찾은 같음: 연변 체류 경
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문학 50년』, 문학사상사
김환배, 『이제 우리가 선택한다』, 미래글
강명석, 『서태지를 읽으면 문화가 보인다!?』, 한솔미디어
정종화, 『한국 영화사 1, 2』, 열화당 미술문고
최열, 『한국 현대 미술운동사』, 돌베개
김영준, 『한국가요사
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문학 수업 속에서 학생들의 경험을 평가할 수 있게 된다.
참고문헌
1. 김병혜(2005), \'수용과 창작\' 측면에서의 매체 문식성 교육, 세종대학교
2. 김성동(2004), 문식성의 개념 정립과 확장 방향에 관한 연구, 고려대학교
3. 박인기(2002), 문화적 문
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개념과 유형
Ⅰ. 장학의 개념
1. 법규면에서의 접근
2. 기능면에서의 접근
3. 이념면에서의 접근
Ⅱ. 장학의 유형
1. 장학의 유형
1) 일반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
(1) 1단계: 교사와 장학담당자 간의 관계수립
(2)
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있다
2) 학습자의 정서와 현실 세계에 맞지 않은 글이 많아 학습자의 흥미 유발을 일으키기 어렵다
2. 영역별 문제
1) 말하기?듣기
2) 읽기
3) 쓰기
4) 국어 지식
5) 문학
Ⅶ. 국어교과서(국어과교과서)의 활용 방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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❑ ‘변신 설화계’의 정의
❑ ‘구조단위의 설정’
❑ ‘유형의 설정과 의미 해석’
1. 둔갑형
(1) 인간 둔갑
(2) 동물 둔갑
(3) 식물 둔갑
(4) 광물 둔갑
(5) 정령 둔갑
2. 탈신(脫身)
(1) 동물 탈신
(2) 식물 탈신
(3) 광
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