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교육의 필요성과 무용교육과정의 모형설계의 방향모색. 한국 무 용의 연구 제 1집.
신은영(2002). 창작무용학습이 유아의 시분(MOOD) 변화에 미치는 영향. 계명대학 교 대학원. 석사학위논문.
윤은영(2005). 유아 신체활동 프로그램의 개발 및 효과
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교육론 : 「단군신화」와 「동명왕신화」를 중심으로」, 전북대 교육대학원 석사학위 논문, 1994.
민족문학사연구소, 『민족문학사강좌(上)』, 창작과 비평사, 2001.
이규보(박두포 譯), 『동명왕편』, 을유문화사, 1991.
일연(최일 譯), 『삼국유
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문학사. 서울: 일지사, p23.
이상금 장영희. 1986 .pp.76~77
최명희. 1995. 유아용 창작동화의 내용 분석에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박지선. 2012. 유비쿼터스 기술의 주거적용 시스템 방안연구. 서울과학기술대학교
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교육
3) 교실내 평화 만들기로부터 출발하는 통일교육
4) 안보와 화해협력의 이중성 인식
2. 초등학교 통일교육의 목표
1) 적극적 평화에 기초한 사실상의 통일 지향
2) 민주시민성 함양
3) 이문화(異文化) 이해를 통한 민족공동체 의식 함양
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음악탐구 활동에 대한 연구 : 초등학교의 교과과정의 적용을 위하여, 서울 : 한국음악교육학회
○ 이석원, 현대음악 ‘아방가르드에서 포스트모더니즘까지’, 서울대 출판부
○ 폴 그리피스, 신금선 역(1994), 현대음악사 - 드뷔시에서 불레즈
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시대의 문학을 기점으로 한국문학은 더욱 발전할 수 있는 추진력을 갖게 되었다고 해도 과언이 아닐 것이다.
<참고문헌>
강만길, 『한국현대사』, 창작과 비평, 1984.
고은, 『1950년대』, 청하, 1989.
구인환, 『한국 근대 소설 연구』, 삼영
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문학론 연구－1930년대 창작방법론의 전개를 중심으로
정호웅 외(1993), 장편소설로 보는 새로운 민족문학사, 열음사 Ⅰ. 문학(한국문학)의 기능
Ⅱ. 문학(한국문학)의 근대성
Ⅲ. 문학(한국문학)과 구술문학
Ⅳ. 문학(한국문학)과 고백
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문학의 즐거움2, 시공주니어
4. 김상옥(2001), 숲에서 어린이에게 길을 묻다, 창작과비평사
5. 서정숙(1999), 부모의 그림책 읽어주기, 창지사
6. 엘렌 E 로버츠(2002), 그림책 쓰는 법, 문학동네 ꊱ 그림책의 정의
ꊲ 그림책의 교육적 의
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문학이란 무엇인가』, 민음사, 1989.
2. 유종호, 『시란 무엇인가』, 민음사, 1995.
3. 김준오, 『시론』(제4판), 삼지원, 1997.
4. 오규원, 『현대시작법』(재판), 문학과지성사, 1993.
5. 조태일, 『알기 쉬운 시창작 강의』, 나남출판, 1999. 1. 주체적
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술 2024년 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 삶에 대한 만족도
1) 악기 연주를 즐기는 사람
2) 별다른 취미를 가지고 있지 않은 사람
3) 삶에 대한 만족도에서 차이 비교
2. 시간 활용 방식
1) 악기 연주를 즐기는 사람
2) 별다른 취
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