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창작에 손을 대어 <환멸>, <동요>, <추구>라는 <식> 삼부작을 내놓았다. 1932년에는 장편 <자야>와 단편집 <춘잠>, <포말>등을 내어 일약 노신을 이어 중국 신문학을 대표할 소설가로 군림하게 되었다. 제1편 서설
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시 허가를 받도록 했다.
- 중략 - 1. ‘번안’의 의미를 설명하고, 1910년대 번안소설 3대 작가와 작품에 대해 상세히 서술하시오.
2. 멜로드라마 형식의 특성에 대하여 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 번안의 의미, 1910년대 번
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시민사회의 형성과 근대적 자아
2) 전통문화의 재인식: 변형과 생성
3. 상징주의의 시대적 조건
1) 사회의 형태
2) 사상적 배경
4. 상징주의의 문학이론
5. 상징주의 문학의 전개
1) 선구자
2) 보들레르
3) 멜랑코리와 음악성의 시론: 베
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문학사 연구
문학사의 목표는 그 연구 대상이 되는 작품들에 대한 역사적 관련성과 그 역사적 위치를 규정하는 작업이다. 이 작업은 창작을 둘러싼 모든 사회 문화적 조건들을 검토하고 이를 양식의 변화 양상과 결합시켜야 한다. 문학사 연
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시하는 방식
소재나 주제의 측면에서 유사한 작품을 묶어서 제시하는 방식
다양한 활동 제시
영상시 제작하기
읽는 과정에서 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있는 ‘포트폴리오, 학습지’ 1. 기존의 문학 교수·학습의 특성
2. 최근 문
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많이 읽어 다양한 창작법을 배우는 것도 작품을 창작하는 데 도움이 될 수 있다.
참고문헌
서정숙, 부모의 책 읽어주기, 창지사, 1999
한철우 외, 과정 중심 독서 지도, 교학사, 2001 1. 아동문학의 의의
2. 아동문학의 교육적 가치
참고문헌
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음악에 남다른 애착을 갖고 있다.
참고문헌 --------------------------------------------------------------------------
1. 김희숙 외. 「아동 간호 임상 지침서」. 신광 출판사, 2001.
2. 곽노의·이병래·김진호·유구종.「생후 1년간의 유아발달과 유아교육」.양서
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술교육 방법을 모색하고 지속적인 연구를 해나가야 할 필요가 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최향란(2004), “아동미술을 통한 다양한 표현기법 연구”, 성신여자대학교 대학원, 석사학위 논문
송경호(2008), “액션페인팅 기법을 통한 창의적인 미
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문학가는 보이지 않는 손길을 통해 아이들이 밝고 맑게 자랄 수 있는 세상을 외쳐야 한다. 때로 그린피스 대원처럼 자연보호를 외쳐야 하고, 얄팍한 상술과 싸워야 하며, 반전반핵을 주장해야 한다. 소리없는 소리가 되어 우리 아이들을 언제
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시적인 도전이며 예술적 비판
- 윤동주의 시에 있어서 시적 주체로서의 서정적 자아가 보여주고 있는 자기 성찰은 자기 내면에의 몰입, 순수한 자기화의 문제로 귀착
4. 극문학의대중성과 사실주의적 성과
(1) 극예술연구회의 활동
- 1931년 서
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