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문학의 이해 : 한국슬라브학회 편, 민음사, 2005
러시아 시 강의 : 조주관, 열린책들, 2006
러시아 시의 리듬 : 석영중, 고려대학교 출판부, 2003
러시아소비에트 문학 Ⅰ-Ⅳ : 한국러시아문학회 편, 제3문학사, 2003
러시아 문학과 사상 : 김규진 편,
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정서는 메말라 가서 다만 기지와 유머만이 상식적 문학을 무미건조한 데에서 구제하게 만든다.
h. 문학은 공리적 색채와 교훈적 경향을 띄게 되어, 18세기 문학의 바탕이 되었으며, 이 경향은 영국에서 재빨리 나타나 점차 남구라파에 번졌다.
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정서였다고 본다.
1945년 해방 후, 조지훈의 문학 활동은 크게 둘로 구분된다. 하나는 문학외적 문단 활동이고, 다른 하나는 활발한 작품 활동을 한 것이 그것이다. 조지훈은 여러 협회의 동지로 참가하여 경향 문인들과 투쟁하는데 앞장을 섰
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문학교육론』, 학지사, 2018.
박혜숙, 『문학교육의 이론과 실제』, 집문당, 2019. 목차
1. 서론
2. 아동 문학교육의 본질적 의미
3. 개인적 감상과 교육적 가치의 관계
4. 우리나라 아동 문학교육의 현실과 한계
5. 문학교육이 아동에게 미치
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문학과 사랑과 이데올로기] 현길언 1. 현진건의 생애
2. 현진건의 작품과 작품세계
3. 현진건 소설의 시대순 정리
1. 자아와 시대의 불화 : 초기소설
1) 근대적 자아의 각성과 사랑 [희생화]
2) 자아와 사회의식의 편협성 [빈처, 타
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2) 경극의 소재 및 표현방법---------------------------------------19 3) 경극의 주요인물 ---------------------------------------------20
4) 패왕별희(覇王別姬) -------------------------------------------22
<참고문헌> ---------------------------------------------------------23
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문학에 대한 논의는 새로운 비평의 가능성을 열었다는 점에서, 그리고 부정적인 생태 현실에 대한 극복의 기능성을 제시한다는 점에서 의의를 찾을 수 있다. 하지만 이 논의들은이 아직은 산발적이며 부분적인 형태로 나타나고 있기 때문에
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문학들이 나타나기 시작했다. 3·1운동 이후 활발하게 나타났던 낭만주의, 서구의 문명과 동떨어진
형태에 민요시 그리고 독립의지를 불태운 사회주의, 어떠한 문단에도 참여하지 않은 비문단 시인 한용운을 비롯한 다양한 장르의 작품들이
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문학, 창지사 2013
선주원 저, 교육과정 개정에 따른 아동문학교육론, 박이정 2013
신헌재, 권혁준 외 저, 아동문학의 이해, 박이정 2009
원종찬, 정혜원 외 저, 아동문학의 어제와 오늘, 푸른사상 2010
김정진 저, 아동문학의 이해, 새미 2008
김철수,
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노래의 시작인 것이다. 사물에 대한 평소와는 다른 감정의 표현! 이것이 바로 시의 시작이다. 어느 문화에서나 문학발생과정에서 운문은 산문에 앞서 생겨난다. 즉 짐승이 인간이 된 처음 내 서 론
본 론
1. 시경과 초사 설명
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