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과정
Ⅱ. 본 론
1. 어린이자료실의 역할
2. 다른 나라의 어린이도서관
2.1 일본의 어린이도서관
2.2 외국의 어린이도서관
3. 서비스
3.1 참고봉사
3.2 프로그램
3.3 대구광역시 공공도서관 현황 및 운영실태
4. The Interv
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개념과 다른 개념과의 관계를 분석하는 것이다. 이는 장기간에 걸쳐 이루어지는 계획적이며 체계적인 노력인 것이다.
예컨대 정책과정에서의 정보활용의 경우 실제로 정보활용이 무엇을 의미하며 정보활용이 정책변화라는 결과를 야기 시키
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7. 구체적
8. 기획성
9. 준비성
Ⅹ. 향후 현장교육연구의 개선 과제
1. 새로운 시대의 장학
2. 교원 현장교육연구 활성화
1) 문제의식 제고단계
2) 개선(해결)방안 구상단계
3) 추진방법 협의단계
4) 후속연구의 권장
?. 결론
참고문헌
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정보화 시대의 산업 활용
지구촌 문제의 해결을 위한 노력
- 자원환경인구 문제
- 인종민족간의 갈등
- 지구촌 문제 해결을 위한 기구들
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영이 되어야
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정보통신망을 이용한 다양한 변화, 예를 들면 위성 통신망을 이용한 가상 무역, 원거리 지역을 대상으로 한 원격 진료, 학교와 가정을 통신망으로 연결하여 여러 정보를 주고받거나 전자 도서관(Electronic Library)에 수록된 각종 자료를 활용한
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문헌
○ 김영숙(2000), 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습 자료, 연산초등학교
○ 데이비드존슨 외(2001), 협동학습, 백의
○ 백석윤(1992), 수학 문제해결 과정의 순수인지외적 분석, 대한수학교육학회 논문집 제 2권 2호
○ 정지호 역(
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변화와 사회복지 환경 5
3. 정보화 사회로의 변화와 사회복지 환경 7
4. 사회복지전달체계의 전문성과 책임성 요구 증대 7
Ⅲ. 전문직으로서의 사회복지와 자격제도 9
1. 전문직의 정의 9
2. 사회복지사 전문화 과정 11
3. 외국의 사회복지사
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과가 있었다.
참고문헌
김계순(1992) - 교사의 질문 활용 실태와 개선에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사 논문
김승한(1992) - 질문 수준과 언어 추리력이 산문 자료 학습에 미치는 효과, 경북대학교 교육대학원 석사 논문
김영철(1993) - 개
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개념도(concept map)로 생각한다. 그렇게 되기 위해서는 교육과정에 필요한 학습 주제와 학습 자료는 보다 효과적으로 연구되어져야 하며, 다양한 정보와 같은 인지적인 도구 또는 다른 사람들의 도움을 받아 아동들이 자신과 관련된 어려운 문
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학교의 연구 결과물들이 발표 후에는 거의 사장되어 버리는 것이 우리의 현실이다. 많은 시간과 노력을 투입하여 얻은 결과물을 많은 교사들이 자유롭게 자료를 이용할 수 있는 교육정보자료지원센터 설립 등 행정적 뒷받침이 이루어져야 할
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