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문헌정보학 교육은 대학도서관 현장의 변화된 트렌드를 따라가지 못하고, 전통적인 도서관 업무에 치우친 이론중심 교육이대부분이며, 교육기관들마다 상이한 교육과정 운영으로 인해 사서자격을 위한 표준화된 역량 개발에 한계가 있는 실
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과 종교적인 특성을 지닌 대학에서는 기독교문학론, 불교문학론, 도교문학론, 동학가사론, 불교가사론, 천주교가사론, 동학과 민중문학론, 규방가사론과 같은 특색있는 과목의 개설이 바람직하다.
5. 국어국문학과와 국어교육과의 교과과정
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)의 오류
Ⅳ. 한국어번역(국어번역)의 현황
Ⅴ. 한국어번역(국어번역)과 한국문헌정보학
Ⅵ. 한국어번역(국어번역)과 성서학
Ⅶ. 한국어번역(국어번역)의 문제점
Ⅷ. 한국어번역(국어번역)의 중의현상 사례
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과 서발턴 연구, 역사비평, 1998
* 권성진, 탈식민 정체성, 에세이퍼블리싱, 2011
* 조규형, 탈식민 논의와 미학의 목소리, 고려대학교출판부, 2007
* 지은희·강이수, 한국여성연구의 자성적 평가, 역사비평사, 1988
* 최성진, 한국문헌정보학에 대하
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자료를 수집하고 분석해서 연구가설을 증명하면 이론이 형성된다. 2. 문헌정보학의 이론을 형성하기위한 기초
2.1 이론의 정의 및 조건
1) 이론의 정의
2) 이론의 역할
3) 이론의 조건
2.2 이론 형성의 일반적 과정
1) 귀납법(歸納法)(ind
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변화하는 정보 환경에 적응할 수 있는 능력을 기르는 데 중점을 두고 있다. 또한, 학생들은 연구 방법론, 프로젝트 관리, 정보 시스템 설계와 같은 과목을 통해 실무적 기술을 배울 수 있다. 1. 미국의 문헌정보학 교육과정
1.1. 학위 프로
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문헌정보학회지 제36권 제3호
한윤옥(1995), 학교도서관 문제를 어떻게 볼 것인가-사서교사의 역할을 중심으로, 제33회 전국도서관대회 주제발표 논문집, 한국도서관협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사서교사의 개념
Ⅲ. 사서교사의 종류
Ⅳ. 사서교
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문헌
◇ 구본영(1996), 한국문헌정보학의 학부제 도입에 관한 연구, 한국문헌정보학회지
◇ 김선형(1998), 과학기술정보 데이터베이스의 품질 평가에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 문헌정보학과 석사학위논문
◇ 이동엽·이장우(1999), 집단
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증가
9. 집회시설의 증가
Ⅲ. 공공도서관의 장서성향
Ⅳ. 공공도서관의 사서
Ⅴ. 공공도서관의 정보봉사
1. 정보 봉사의 필요성
2. 정보센터의 역할
3. 우리나라 공공도서관의 아동봉사
Ⅵ. 공공도서관의 독서지도
참고문헌
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개념
2. 사서직의 전문성
3. 사서직의 전문직성 분석
4. 전문직성 강화 방안
1) 공식적인 커뮤니티 활성화
2) 급여체제의 개선
3) 사서의 업무 범위와 역할 명확화
4) 상호작용할 수 있는 조직문화 조성
5) 문헌정보학 교육과정의 문헌
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