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자료를 참고로 하여 당해 학교 학생들에게 적절한 교수학습 자료를 개발하여야 한다. 이때, 교육과정 상의 각 영역 혹은 단원별로 제시하고 있는 심화 내용과 교수학습 방법란에 제시한 보충 및 심화 지도의 방안 및 교육청과 학교의 교수학
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과 제안들을 적용한 전문가에 의해 준비되어졌다. 능력, 권한, 능력, 적성, 자격의 토론과 활동에 대한 제안, 그리고 수업 예는 교사와 상담가가 일상의 커리큘럼에 진로 개념과 자료를 통합하는 것을 가능하게 할 것이다.
참고문헌
1. 강위영
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과 특수성 고취
㉣ 전문적 관리의 원리：교육활동의 본질과 특수성에 관한 이해로 교육 활동을 효과적으로 관리할 수 있는 전문적 지식과 기능 소유자가 교육행정을 담당하게 하는 것.→ 교육감 제도
참고문헌
* 김만기, 교육행정조직의 활성
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변화는 각급 학교에서 1991년부터 나타나기 시작하였다. 즉 과거에는 농업, 원예, 축산과 등의 농업생산분야 학과가 주를 이루었던 것이 현재에는 농업유통이나 농업전산, 유통정보, 생물공학 등의 학과로 개편되었거나 개편될 예정이다. 이러
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자료이다. 방송 내용의 새로운 진로정보는 현실적이며, 구체적인 교육활동을 하는데 적절할 것이다.
참고문헌
○ 김승화(1987), 교육방송 프로그램 활용 효율화 방안, 한국교육개발원
○ 대구영신고등학교(2000), EBS 프로그램 활용 성과, 경북 :
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정민사, 1991 Ⅰ. 교수공학의 정의
1. 광의의 정의
2. 협의의 정의
Ⅱ. 교수공학의 영역
1. 교수 설계
2. 교수 개발
3. 교수 평가
4. 교수 관리
Ⅲ. 교수공학의 지식기반
Ⅳ. 교수공학의 장단점
Ⅴ. 교수공학과 감응시스템
Ⅵ. 교
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개념
1. 목적과 정의
2. 기본원칙
제 3 절 외국의 직업능력개발훈련 제도
1. 미 국
2. 영 국
3. 일 본
1) 공공훈련
2) 민간훈련
4. 시사점
제 4 절 장애인 직업능력개발훈련 과정
1. 직업능력의 평가
2. 직업능력개발훈련
3. 국가기술자
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과목 편제 재구성
심화선택 교육과정에 제시된 과목이 종전의 과목을 그 명칭만 변화시킨 점이 있어 차기 개정에서는 학생 중심 선택 과목의 의미를 가질 수 있는 교과목의 개발이 요구되며, 국민공통기간 10년과 교과목 수 10개에 대한 근거
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과제를 일정하게 분담시킬 수 있다.
참고문헌
* 김연희, 민주시민성 함양을 위한 협동학습 지도 방안, 제주교육대학교 교육대학원
* 멀티미디어지원센타, 멀티미디어 및 인터넷 활용 교수·학습, http://multi.keris.or.kr
* 박효종(1994), 정의의 원리
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과 사회 현상의 원리를 발견하며, 이를 실생활에 적용할 수 있도록 하기 위하여 자기주도적 학습 능력을 길러주어야 한다. 정보화 시대의 사회과에 요구되는 능력을 길러주기 위해 정보에 접근하여 자료를 수집ㆍ정리ㆍ분석하여 필요한 지식
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