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방자치 단체가 부담해야 한다\'는 복지의 국가책임성을 분명히 인식할 필요가 있다.
<<참고 문헌>>
- 최일섭 류진석 『지역사회복지론』 서울대출판부
- 김영모 『지역사회복지협의회』 한국복지정책연구소
- 원주시사회복지협의회
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방정부의 운영현황
제2절 팀제의 문제점
1. 일반적 문제점
2. 정부조직의 팀제운영의 문제점
3. 운영상의 문제점
Ⅳ. 팀제 운영상 개선방안
제1절 제도개선의 기본방향
1. 조직문화의 개선
2. 조직문화의 진단과 평가들의 개발과 적용
3.
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3. 프로슈머 컨셉트의 적용 사례- 초콜릿 폰
Ⅵ. 초콜릿 폰 사례 연구
1. 초콜릿 폰의 특징
2. 소비자 조사를 제품의 개발과 런칭에 반영한 구체적 과정
3. 현재 사용되고 있는 프로슈머 활동의 실질적인 예
Ⅴ. 결론
참고 문헌 및 자료
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결론과 시사점 : 1)연구목적과 선정배경 및 문제점 (2면)
2)자료 조사를 통해 느낀점 (1면)
3)CEO로서의 유사 사이트 비교한 시사점, 정부기관에서 바라보는 시사점 반영(2~3면)
4. 참고문헌 : online, offline 참고목록
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4. 표현활동
5. 체력영역
6. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 5학년 교과의 지도방법
1. 교과 지도의 기본 방향
2. 교과 지도의 방법
1) 교수?학습 방법 정립과 적용
2) 학습자 수준에 적합한 다양한 방법의 교과 지도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(개별화학습)의 시사점
Ⅶ. 몬테소리교육 개별화수업 적용을 위한 제언
1. 준비된 교사
2. 준비된 환경과 준비된 교구환경
1) 준비된 환경
2) 준비된 교구환경
3) 준비된 교구를 통한 조작활동의 중요성
4) 집중력과 교구 환경
참고문헌
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연구소 “생태도시론”(서울: 박영사, 1998)
(5) 김귀곤 “생태도시계획론 - 에코폴리스 계획의 이론과 실제”
2) 논문
(1) 김귀곤,“생태도시의 개념적 틀과 서울시에서의 적용 방안”「서울특별시 도시생태분야 정책수립을 위한 워크샵」( 1998.
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과정 -
- 제 6차 교육 과정 -
- 중학교 사회과의 내용조직 원칙
- 적용
- 고등학교 세계사; 앞과 그대로
- 제 7차 교육 과정 -
: 7차 교육과정에 대한 비판
- 역사 교육 과정 논의의 방향 -
- 역사 교과의 이상적 위치 -
- 나가기 -
참고문헌
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교육의 의도성(교육목적의식)
2. 교육의 계획성(교육내용과 방법ㆍ절차, 교육과정)
3. 교육의 가치지향성
Ⅳ. 교육개념의 속성
1. 문화전달로서의 교육
2. 자아실현으로서의 교육
3. 계획적인 변화로서의 교육
Ⅴ. 결론
참고문헌
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고등학교심화선택과정(프랑스어Ⅱ)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
1) 의사소통 활동
2) 언어 재료
4. 진로관계
Ⅵ. 외국어교육 프랑스어교과의 듣기전략
Ⅶ. 외국어교육 프랑스어교과의 교수학습방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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