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문헌
우리가 원하는 학교 (아더 콤스, 학지사)
뉴질랜드의 교육 (정종진 엮음, 교육과학사)
세계의 학생운동 (김도종 편역, 도서출판 힘)
교육학개론 (김정환 강선보 공저, 박영사)
네 멋대로 해라 (김현진, 한겨레신문사)
부모교육 (민하영 윤
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의식화
1) 학교 교과과정의 활용
2) 대중매체의 활용
3) 각종기관 및 단체모임의 활용
2. 자원봉사활동의 제도화
1) 자원봉사활동의 사회경력화
2) 자원봉사활동을 위한 검토제도의 실시
3) 장기 자원봉사자의 경제적 지원
참고문헌
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문헌>
최장집 / 세계화 시대 한국의 민주주의와 노동문제
김식현, 정재훈 / 노사관계론, 학현사
배무기 / 한국 노사관계의 개혁, 경문사
삼성경제연구소 http://www.seri.org/
한국노동연구소 http://www.kiwlr.org/ Ⅰ.서론
Ⅱ.노사관계의 의의
1.
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체계를 혁신적으로 개편하지 않으면 안 된다는 것이 바로 평생교육을 강조하게 되는 배경이다.
참고문헌
차갑부(2014). 『평생교육론 모든 이를 위한 평생학습』, 교육과학사.
김한별, 2014, 『평생교육론』, 서울. 학지사.
통계청(2019). 『2019 한
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지식정보사회의 맥락에 맞추어 근본적으로 재구조화되어야 한다. 이러한 모두의 노력 끝에 아이들이 행복한 모습으로 다시 학교에 눈을 돌릴 머지 않은 밝은 미래를 기대하며 글을 마친다.
참고문헌
교육부(2000). 교육정보화백서.
엄우용(2000
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지식을 유아 초기부터 청년기에 이르기까지 각 발달단계에 적합한 내용을 다양한 방법으로 실시해 나가는 것이 바람직하다.
③ 성교육에서는 올바른 성지식, 건전한 성태도, 분별 있는 성윤리를 다져 나가야 한다.
참고문헌
건강가정론 조희
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, 홍신문화사, 2006. 교육고전의 이해 ‘에밀’
목차
서론: 책 선정이유
본론
1. 루소의 생애
2, ‘에밀’ 저작동기
3, 에밀의 주요 내용
1) 소극적 교육방법
2) 적극적 교육방법
결론: 루소 교육론의 평가 및 의의
참고문헌
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협력 활동
3. 퇴원계획 및 사후관리
III. 의료사회복지의 과제
1. 의료사회사업가의 전문지식과 기술 향상
2. 클라이언트의 이익옹호
3. 의료기관과 지역사회서비스 전달체계 연계
4. 의료사회사업의 교과과정 개발
* 참고문헌
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개념
2. 교원의 복지?후생의 영역과 내용
Ⅶ. 교원(교사)의 연수
Ⅷ. 교원(교사)의 정치활동
Ⅸ. 교원(교사)의 근무성적평정제도
Ⅹ. 교원(교사)의 전문성 신장 방안
1. 현황
2. 정책방향
3. 정책방안
?. 결론
참고문헌
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지식과 기술
3. 전문직으로서의 케어복지의 특징
4. 케어복지교육과 자격제도의 필요성
Ⅲ. 우리나라의 케어복지교육의 현황
1. 케어복지교육의 경과
2. 케어복지교육의 실태
3. 일본의 개호복지사 교육과정
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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