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교과로서의 수학에 대한 인식
④ 효율적인 수학수업의 장애요인
2. 학생의 인식
① 학생이 중요하게 생각하는 수학교육의 목표
② 학생 본인에게 가장 필요한 수학교육의 목표
③ 창의적 사고력 개발과 수학수업
④ 수학에 대한 학
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7) 아이디어의 공유
4. 다중지능 학습환경을 위한 교수-학습자료
1) 언어적 재료
2) 논리-수학적 재료
3) 신체-운동적 재료
4) 공간적 재료
5) 음악적 재료
6) 대인관계 재료
7) 개인이해 재료
8) 자연주의자적 재료
Ⅵ. 결론
참고문헌
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문헌
김명희외(1999), 다중지능 이론에 기초한 통합교육과정의 개발 모형, 한국학술진흥재단 연구보고서
김대현·이영만(1995), 열린교육을 위한 학교 중심의 통합교육과정 개발, 서울 : 양서원
이영만(1997), 중다지능이론과 초등학교 통합 단원
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문헌
- 국서 -
강인애. 왜 구성주의인가?. 서울: 문음사, 1997.
외. 구성주의와 교과 교육. 서울: 문음사, 2002.
권성호. 교육공학원론 : 교육방법과 교육공학의 이론과 실제. 서울: 양서원. 1990.
김성호 역. 합리론. 서광사. 1998.
김종문 외. 구성주의
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교육
1. 4차 산업혁명 시대 영어교사의 역할
2. 4차 산업혁명 시대 영어교사 교육
Ⅴ. 4차 산업혁명 시대의 영어교육 발전방향
1. 3중 구조의 미래 학교 교육과정
2. 미래 영어과 교육과정의 내용 및 교수·학습 방법
Ⅵ. 결론
[참고문헌]
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탈린 J.,(1952), [소련에 있어서 사회주의의 경제적 제문제]
알렉노블, 1998, [소련경제사], 창작과비평 1. 서 론
2. 사회주의 소유이론
3. 사회주의 계획과 시장이론
4. 고르바초프 경제개혁의 진행과정
5. 경제발전의 가속화 테제
6.
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과정
2. 통일 문제의 성격
가. 통일 문제의 기본적 성격
나. 통일의 의미와 당위성
Ⅲ. 통일 환경의 변화
1. 국제적 변화
가. 한반도 냉전 구조의 실체와 탈 냉전기의 특징
나. 국제 질서의 변화
다. 한반도 주변의 정세
2. 국내적 변화
가
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문헌
○ 권영례,서영숙/ 교과교육론/ 방송통신대학/ 2010년
○ 김영희, 유경애/ 유아교육과정/ 동문사/ 2008년
○ 류현수, 김주아, 조희연/ 영유아 프로그램 개발과 평가/동문사/ 2010년
○ 김경배, 김재건 외 1명/교과교육론/학지사/2001년 Ⅰ. 서
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문헌
조정숙, 전인옥(2003). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부
권영례(2006). 교과교육론. 양서원.
이기숙, 장영희, 장미라, 엄정애(2003). 유아교육개론. 양서원.
김영희, 유경애, 이옥섭(2002). 유아교육과정. 동문사. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본
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및 휴식을 위한 공간
4. 00 어린이집의 시설
1) 어린이집 시설 관리란
2) 00 어린이집의 시설
3) 느낀 점
5. 00 어린이집의 환경
1) 어린이집 환경구성이란
2) 00 어린이집의 환경
3) 느낀 점
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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