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1. 치과위생과 학생현황 15
2. 교과과정 18
3. 시험제도(국가고시) 27
1) 이론시험 27
2) 실기시험 28
IV. 제도의 개선 방안 33
1. 업무와 역할 33
2. 교육과정 34
3. 시험제도 36
V. 요약 및 결론 38
참고문헌 40
Abstract 42
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문헌 ------------------------------------------------------
1. 정찬기 외 1(1997), 교육과정 및 교육평가 특론, 서울 : 교육과학사.
2. 정찬기 외 2(1995), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 양서원. ꊱ 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적
1. 평가의 목적 측면
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배울 수 있는 점
III. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명
1. 내가 선정한 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건
2. 선정 이유
3. 사건에 대한 설명
4. 사건 이후 우리 역사에 끼친 영향
IV. 참고문헌
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기본전제
(4) 페다고지의 특징
3) 앤드라고지와 페다고지 특성 비교
(1) 기본전제의 비교
(2) 교육의 비교
4. 평생교육의 문제점과 발전방안
1) 평생교육의 문제점
2) 평생교육의 발전방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교과교육학 교재개발 연구』, 한국교원대학교. 외국의 환경교육 목적ㆍ목표에 대한 비판적 검토
-영국, 오스트레일리아, 일본 중심-
Ⅰ. 영국의 환경교육
1. 영국의 환경교육 목표
2. 영국 환경교육의 문제점과 이후 과제
Ⅱ.
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과정
가. 취학전 교육
나. 초등교육
다. 중등교육
ꊵ 미국 교육의 운영체제
가. 미국 교육 운영체제의 특징 및 현황
나. 연방 교육성
다. 주의 교육성
라. 지방 교육구
마. A Nation at Risk
바. A Nation at Risk 논의 이후의 교육 변화
)
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방화벽시스템의 해킹수법
Ⅶ. 방화벽시스템의 설치
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 국민 의식 강화
2. 법제도 정책 지원
3. 정보보호 관리체계 구축
4. 기반 기술 및 전문 해킹기술 연구
5. 전문 인력 양성
6. 국제적인 협력 강화
참고문헌
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학습
3. 초인지 수업의 전략
Ⅵ. 자기주도적학습과 교육방송
Ⅶ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅷ. 향후 자기주도적학습의 촉진 방안
1. 환경 조성
2. 학습 계약
3. 동료 학습집단의 격려
4. 교사의 역할 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(자아정체성)의 발달 과정
Ⅴ. 자아정체감(자아정체성)과 인성교육
Ⅵ. 자아정체감(자아정체성) 확립 프로그램
1. 자아정체감 확립 프로그램
2. 자아정체감 확립 프로그램의 목적
3. 자아정체감 확립 프로그램의 활용
참고문헌
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정보탐색 및 활용능력의 함양, 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성 등이 있다. 학교수준별 진로지도의 내용으로는 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교가 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택,
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