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교육도 필요할 것이다. 이주자 자녀들이 겪는, 언어능력이나 정체성의 혼란, 집단 따돌림 등의 소외현상도 다수에 의한 그들의 ‘구별짓기 당하기’로 볼 수 있다. 그 뿐 아니라 다문화영역에 대한 불충분하거나 편파적인 학습 자료로 또한
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미술치료
부부/가족 상담 및 부모교육
다문화 상담-개인, 가족
에바다장애인종합복지관
장애아동
언어진단, 심리진단, 감각운동진단
031-692-2362
팽성읍
감각운동치료, 언어치료, 심리치료
의료보호장구지원, 착용훈련, 재활기구 사용훈련, 타
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문화의식을 갖추기 위한 노력이 필요하다. 특히 미래 사회의 주역이 될 학생들에게 다문화사회를 이해하고 준비시키기 위해서는 다양한 언어와 문화습득 외에도 문화적 민감성과 태도, 가치교육이 함께 이루어져야 할 것이다. 그러기위해서
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언어적 의사
소통의 문제, 결혼이주민 여성과 시부모의 고부갈등, 자녀양육문제와 그에 따른 경제적 어려움 등의 문제들이 대부분의 다문화가정 부부들이 겪고 있는 현실이다.
현재 우리나라에서 이루어지는 다문화교육이나 다문화부부교
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교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011 목차
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교육공동체가 성장하는 데 한계를 가져오는 것으로 보고 이념과 가치로서의 관점, 사업으로서의 관점, 실천으로서의 관점이 서로 상생해야 한다고 생각한다.
IV. 참고문헌
윤여각 외. 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화
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문화예술교육은 특히 정서적 치유의 역할을 한다고 생각한다. 말로는 표현하기 어려운 감정, 설명하기 힘든 상실감이나 외로움은 때로는 예술을 통해 자연스럽게 밖으로 흘러나온다. 본인은 음악을 듣거나 글을 쓰는 일에서 그런 경험을 자
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교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 혀대시와 문화교육, 푸른사상 2011 목차
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교육사상은 교사가 될 사람들에게 많은 시사점을 남겨 주었으며 앞으로 교사가 될 사람들은 이를 잊지 말고 더 나은 사회를 위한 교육 실천의 자세를 가지고 마음가짐을 다져야 할 것이다.
참고문헌
교육문화연구회 역, 파울로 프레이리 저.
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문화적 영향을 찾아낼 수 있는 지식을 교사가 알아야 할 필수적인 지식으로 규정하고 있다(Valli & Tom, 1988, 재인용). 이처럼 교육현상에 대한 이론적 이해를 키우고 교직을 보는 안목을 가지도록 하며 교사 자신이 하고 있는 일의 의미를 찾도록
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