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문화적인 측면에서의 질문이 될 수 없다. 당연히 이 물음은 과학 기술에 의한 유토피아냐, 과학 기술에 의한 디스토피아냐 하는 물음이 되어야 한다. 지금 우리가 살고 있는 세상은 거의 모든 것이 과학 기술을 통해 우리가 이루어낸 것들에
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2부 문화를 고갈시키는 자본주의
1. 자본주의의 새로운 문화
2. 문화의 광맥을 찾아서
3. 탈근대
4. 접속자와 비접속자
5. 문화와 자본주의의 생태학을 찾아서
각 장별 요약이 되어있습니다. (중요문장에 대한 페이지 기록)
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문화에 대하여 수동적인 입장을 취하고 있다.
넷째 : 현행학교의 문제점을 해결하기 위한 근본적 대안을 제시하지 못함
※ 교육사회학, 송병순 외 4인 2002.2 문음사 가. 갈등주의 이론
나. 갈등주의 교육사회학 패러다임의 주요이론
1.
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것이다. 저자는 문화를 상품화 하게 되면 오히려 문화의 다양성이 없어질 것이므로 다양성을 보존하기위해 노력해야 한다고 말한다. 우리는 문화를 바탕으로 살아왔고 문화가 없이는 살 수가 없다. 그런데 그러한 문화가 고작 상업적으로 쓰
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. 1. 저자 제레미 리프킨
2. 작품내용 요약 및 분석
3. 정보화시대와 대량실업시대의 도래
4. 제3차 산업혁명의 진통, 고용없는 성장
5. 피터 드러커와의 비교분석
6. 작품에 대한 비판적 접근
7. 지식노동자와 서비스노동자의 삶
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문화론은 자본의 논리에 기초하여 소비자를 수동적인 희생자로 보고, 쾌락주의적 소비문화론은 소비자의 주관적 체험을 강조하는 소비 심리적 관점을 보여 주었으며, 소비양식론은 보다 사회학적인 시각에서 사회적 지위를 구분하기 위한
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문화이론, 사회통제이론 , 학습이론 구분! 특히 낙인이론과 아노미 이론!!!
1) 청소년 문제 원인에 관한 이론
① 생물학적 접근
② 심리학적 접근
③ 사회학적 접근
생태학적 비행이론 : 도시생태학이론을 통하여 설명되는 것으로 비행은 도시
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학문의 목적, 연구영역, 성과기
준, 수요자 등에도 변화가 일어난다. 6장 교육과 사회평등
7장 교육평등론
8장 교육선발과 시험
9장 학업성취
10장 교육과정의 사회적 성격
11장 교육사회학 담론의 확장
12장 교육현실과 교육학의 과제
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문화 관리에 대한 이해
이 책에서는 문화적 차이가 일상의 작업 태도에서 어떻게 나타나는지를 다루고 있다. 첫 번째 장에서는 유럽의 다양한 기업문화를 알아보았다. 기업환경에서 문화는 일반적으로 조직구성원들이 공유하는 태도, 신념,
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사회학 관점에서는 정의에 대해 사람들이 좋은 삶의 의미를 함께 고민하고 으레 생기게 마련인 이견을 기꺼이 받아들이는 문화를 가꾸어야 한다는 것이다. 이러한 역할 해야 행복한 사회를 우리는 이룩할 수가 있는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1.
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