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실험은 관성모멘트를 측정하는 실험이었는데, 교재에 나와있는 관성모멘트 공식으로 구하면 오차가 상당히 심하기에 에 관한 2차 미분방정식으로 t에 관하여 2회 적분한 식을 이용하여 구하였다. 실험 데이터에 비해 결과를 계산하기가 참으
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형태가 되어 영향이 큰 것 같아서 이다. 몇 가지 이유를 더 찾아보면, 추 두 개의 중심까지의 거리가 정확히 같지 않다는 것과, 회전축의 떨림으로 꽤 오차가 생겼을 것이다. 목적
이론
장치기구
실험방법
실험결과
결 론
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http://chaehong55.netian.com/misscon/miss.html 1. 실험 결과
2. 토의
1. 이론치와의 오차
2. 오차의 원인 & 오차를 극복하기 위한 방법
3. 실험 결과를 이용하여 생각해볼 수 있는 것
4. 이론에서 생각하지 못했던 여러 가지 심화학습
3. 참고 문헌
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물리학/범한서적/David Halliday
http://blog.naver.com/ppaaiill?Redirect=Log&logNo=80052133097
http://blog.naver.com/koreasds?Redirect=Log&logNo=130017705604 1.실험 목적
2.실험 원리
3.실험 기구 및 재료
4.실험 방법
5.측정값
6.실험 결과
7.질문 및 토의
8.결론 및 검토
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관성모멘트와 각운동량 보존
결과 레포트
기초 역학 및 실험 1. 실험 결과 분석
2. 토의
1. 이론치와의 오차
2. 오차의 원인 & 오차를 극복하기 위한 방법
3. 실험 결과를 이용하여 생각해볼 수 있는 것
4. 이론에서 자세히 설명하지 못했
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레포트의 전제 조건
본론
[1]외국의 대학 입시
[2]개선방향 - 지식과 인성을 함께 측정
[3]평가 방법 다양화로 기대하는 결과 (원하는 학생상)
결론-이상향 실현을 위한 전제 조건
[1]교사, 학생, 학부모에 대한 신뢰
[2]대학의 사회적
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측정하여 Ref.data를 만들었습니다. 에폭시의 Ref. data를 측정해 본 결과 C 70wt% O 23wt% Si 6.5%로 구성됨을 파악하였습니다. 각각의 불량 자재를 확보하여 검출된 원소들의 비율을 비교하여 특정하였고, 이를 하나의 장표로 나타내었습니다. 그 결과
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결과가 더욱 좋다는 걸 알게 되었습니다.
경북에 위치한 **초등학교로 교육봉사를 다녀왔습니다. 과학 과목을 맡아 팀원들과 수업을 준비했습니다. 이론보다는 실험위주의 수업으로 뜻을 모았으나 실험 선정에 있어 의견차가 발생했습니다.
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실험을 선정하였고, **초 학생들과의 추억도 쌓을 수 있었습니다.
많은 이들과 소통하여 성공적인 결과를 냈던 경험을 토대로 KAI에서도 협력을 주도하겠습니다. 연구개발-항공전자
1. KAI가 당신을 채용하여야 하는 이유에 대해서 기술
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실험을 선정하였고, **초 학생들과의 추억도 쌓을 수 있었습니다.
많은 이들과 소통하여 성공적인 결과를 냈던 경험을 토대로 대림산업에서도 협력을 주도하겠습니다.
3) 동료들과 협력하고 전체를 위하여 노력하는 팀워크 역량 : 95점
■ 협
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