|
중재변인
2-9. 용어 정의 및 변인에 대한 조작적 정의
2-10. 변인에 대한 측정중심의 조작적 정의
2-11. 연구 대상 집단
2-12. 주된 표집방법
2-13. 사용한 통계적 방법
2-14. 언급한 제한점
2-15. 주된 결과 및 결론
3. 결론
참고문헌
|
|
|
시간도 더 적게 소모되었다.
다. 실험3
Thevenin과 Norton의 정리를 비교해보면 전원변환으로 서로 쉽게 바꿀 수 있음을 알수 있다.
4. 레퍼런스
- 회로이론/James W.Nilsson/한티미디어/p 153～159 1. 관련이론
2. 실험결과
3. 결론 및 토의4. 레퍼런스
|
|
|
1조
분필가루로 모으기
2조
3조
4조
5조
6조
여러 가지 방법으로 이산화탄소를 발생시킬 수 있다.
◎학습활동
활동1.실험활동 설계하기
활동2.설계내용 발표하고 실험하기
활동3.실험결과에 대해 토의하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평
|
|
|
측정하여 발생 하였다고 볼 수있다.
8.참고문헌
네이버 사전
cfile213.uf.daum.net/attach/112955504F2F42ED275F75 [금속부식] 스테인리스 강의 부식
1.실험제목
2.실험목적
3.실험이론
4.실험준비물
5.실험방법
6.실험결과
7.결론 및 고찰
8.참고문헌
|
|
|
직류 발전기는 잔류자속을 필요로한다는점. 전기기기때는 그저 공식으로만 넘어갔던 것을 하나하나 눈으로 보고 실험할수있어서 더 자세히 배울수있었다.
- 끝 - 1,실험목적
2.이론적배경
3.실험장비 및 실험조건
4.결과 및 고찰
5.결론
|
|
|
붙인 자세가 관성모멘트값이 작아질 것이라 생각한다.
5. 참고문헌 및 출처
http://blog.naver.com/ppaaiill?Redirect=Log&logNo=80052133097
http://100.naver.com/100.nhn?docid=18107 1.실험목적
2.실험원리
3. 실험 기구 및 재료
4. 실험방법
5. 참고문헌 및 출처
|
|
|
16~2521
실험- 이동준의 자바실험실
http://physica.gsnu.ac.kr/physedu
http://100.naver.com/100.nhn?docid=3131
http://blog.naver.com/jjungdlr Ⅰ. 탐구동기
Ⅱ. 탐구 과제
Ⅲ. 탐구 가설
Ⅳ. 탐구 설계
Ⅴ. 탐구 수행
Ⅵ. 탐구 결과 및 종합
Ⅶ. 확장 탐
|
|
|
물리학』,인하대학교 출판부, 2001.
David Halliday, Robert Resnick, 『물리학 총론』, 1987, 김종오 역
Arthur Beiser,현대 물리학,교보 문고,1998. 1.실험 제목
2.실험 날짜
3.실험 목적
4.실험 장치 및 부품
5.실험 이론
6.실험 방법
7.예비 고
|
|
|
실험값이 더 큰 경우 즉 위치에너지로 전환되면서 에너지가 증가한 것처럼 보이는 경우도 나왔는데 이는 우리가 측정할 때 정한 값을 관측하지 못한 것으로 보인다.
(7) 참고문헌
- 일반물리학 실험/총경희 외 5명/청문각/2005
- 공대생을 위한
|
|
|
.
VI 첨부자료
위. 실험 모습
오른 위. 피사체의 t-x 그래프
오른 아래. 피사체의 t-y 그래프 <일반물리학실험I>
Mechanical Energy
Conservation
I 실험 목적
II 실험방법
III 실험 결과 및 논의
IV 오차분석
V 실험결과
VI 첨부자료
|
|
메뉴펼치기
