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02
2003
2004
2005
2006
명
%
명
%
명
%
명
%
명
%
명
%
10,006
100
11,017
100
19,214
100
25,594
100
31,180
100
30,208
100.0
일 본
976
9.8
959
8.7
1242
6.5
1224
4.8
1,255
4
1484
4.9
중 국
7,001
70.
7,041
63.9
13,373
69.6
18,527
72.4
20,635
66.2
14,608
48.4
필리핀
510
5.1
850
7.7
944
4.9
964
3.8
997
3
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1) 검도의 특성
검도란 검을 통한 도(道)로서 검을 능숙하게 사용하는 것을 검술이라하며 수행과정에서 정신력을 주입시켜, 그 결과 인격언행이 고상하여지게 하며 몸과 마음이 완전한 인간으로 향해가는 그 특유의 수행을 검도라고 정의할
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1 절 조사대상 및 기간
제 2 절 조사 내용
1. 일반사항
2. 식생활 특성
3. 건강상태 및 건강위험도
4. 건강식품 이용실태
5. 식습관 및 건강상태와 건강식품 섭취의 상관관계
제 3절 조사방법
제 4 장 연구결과 및
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1. 조사의 목적
2. 연구의 가설
3. 설문지 구성
가. 설문지의 구성
나. 조사 절차
4. 신뢰성 검증 및 자료 분석방법
가. 신뢰성 검증
나. 자료 분석방법
Ⅳ. 분석 결과
1. 조사자료 분석
가. 조사대상의 인구통계학적 특성
나. 조사
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15～39세인 부부 중 13.5%가 불임부부이다. 이는 8명 중 1명 꼴이며, 약 63만5천쌍이다. 아내 연령을 15～44세까지 넓히면 불임부부는 140만쌍 정도까지 추산된다.l 임신가능한 조건에서 3년동안 임신이 안된 경우는 14.65에 이른다. 이에 따라 불임 치
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14세기, 유럽은 음침하고 어두웠으며 비관적인 분위기가 만연해 있었다. 공동체는 무너졌고 교회의 권위는 실추되었으며 전쟁과 기근이 함께 겹쳐 총 인구의 3분의 1이 죽었다. 명확한 치료법도, 예방법도 없는 역병의 시기를 견디고 나자, 사
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10
1) 택지비 10
2) 건축비 11
3) 선택품목제도 13
Ⅲ. 분양가상한제에 대한 검토 13
1. 분양가 상한제의 타당성 13
2. 분양가상한제의 주요 쟁점 14
1) 주택분양가 상승요인의 진단 오류 14
2) 주택공급 축소에 따른 시장 불안정성 증대 16
3) 브
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1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업안의 예 (만4세)
2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 결과
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구
Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 개념
1. 반응 중심 문학교육의 기
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10
제 1절. 관계성의 변화 10
제 2절. 공간(space)의 활용 11
제 3절. 매체(material)의 다양성 11
제 4절. 교육과정에서 미술교사 역할의 다변화 12
제 5절. 기록(documentation)의 활용 13
제 5장. 결론 및 제언 14
제 1절. 결론 14
제 2절. 제언 1
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1896년 11월 17일 ~ 1934년 6월 11일)는 구소련의 심리학자로, 벨라루스 출신이다. 10년 정도의 짧은 연구 활동 기간 동안, 발달 심리학 분야를 시작으로 폭넓은 분야에서 수많은 실험적·이론적 연구를 하다가 37세의 젊은 나이에 결핵으로 죽었다. \
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