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방법에 대해서 교육한다.
당의 모니터, 인슐린 투여, 저혈당이나 고혈당의 징후관찰, 췌장효소의 보충, 고단백 및
고탄수화물 식이의 공급, 상처의 배액간호
학습목표(44) :개복술을 통한 담낭절제술을 받은 대상자의 수술 전·후 간호중재를
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나. NO2 - 질산
11. (C) 산화력이 강하다 Ⅰ. 계획
1. 교재명
2. 대단원
3. 단원의 개관
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 내용구조
6. 단원의 지도계획
Ⅱ. 진단
1. 학습실태분석(35명)
2. 진 단 평 가
Ⅲ. 본시 학습 지도안
1. 학습 지도안
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교회교육의 사각지대
Ⅵ. 교회교육과 장애아동
1. 장애인은 예수님의 문제이다
2. 장애인은 교회 교역 및 선교의 문제이다
3. 장애인은 복음의 문제이다
4. 장애인은 신학으로 다룰 문제이다
Ⅶ. 교회교육과 창조론교육
참고문헌
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, 정부에 제안함.
- 친구부모에게 대하듯 자신의 부모에게도 정중하고 사려 깊게 대함.
4. 간호평가
역전이 문제에 초점을 두어야 하고 치료의 목표에 맞게 청소년과 그 가족의 치료과정이 진행되고 있는지를 객관적으로 측정해야 함.
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섭식장애
I. 신경성 식욕부진증
II. 신경성 폭식증
C. 학교공포증
D. 물질남용
E. 청소년 비행
1. 우범 행위
2. 촉법 행위
3. 범죄 행위
I. 청소년 비행의 경향
II. 비행 관련 요인
F. 우울증
G. 자살
H. 정신분열증
* 참고문헌
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평가 척도Ⅰ
♠ 자신의 반응에 대한 평가 척도 Ⅱ
5. 개인의 성향과 스트레스
1) A유형과 스트레스
* 프리드만과 로젠맨 (A유형과 스트레스에 반응하는 정도)
♠ 실험 연구
♠ 연구 결과
♠ A유형과 B유형 평가 질문지
2) 자아개념
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중재 가이드 (현문사. 차영남 외 공저)
성인간호학 Ⅱ (수문사. 김금순 외 공저) p. 1497~1510
비뇨기계 장애 대상자 간호 (이화인 저) p. 46~51
약학정보원 <사례>
<과제>
A. 간호사정
B. 질병에 대한 이론적 고찰
C. 간호과정
D. 참고문헌
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장애인이 모든 영역의 정책결정에 참여할 수 있도록 하고, 장애인을 위한 전문가를 광범위하게 양성하고 배치해야 한다. 장애인을 위한 복지에서 장애인에 의한 복지로 나아갈 수 있도록, 장애인 관련 정책의 형성, 집행, 평가 등 전 과정에
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평가
(1) 정의의 두 원칙
(2) 최소수혜자의 관점에서 대안 평가
3.민주주의적 평등과 차등의 원칙
(1) 정의란 공정함이다.
(2) 정의란 실질적 평등이다.
4. 사회복지와 사회정의론
5. 사회복지정책에서의 사회정의론
6. 장애인고용촉
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장애
(3) 기분부전장애
(4) 기타우울증
2. 성인을 위한 심리사회적 간호
1) 용기와 희망을 줄 수 있는 자료
(1) 명언
(2) 책
(3) 영화
2) 기대되는 치료적 효과
(1) 자존감 회복
(2) 심리적 안정감
(3) 긍정적인 사고
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