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교육의 역사
Ⅳ. 원격교육의 특징
Ⅴ. 원격교육의 필요성
Ⅵ. 원격교육의 법적제도
1. 평생교육법
1) 원격교육형태의 평생교육시설
2) 원격대학 형태의 평생교육시설
3) 사내대학 형태의 평생교육시설
4) 국내외의 각급학교 및 평생교
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학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 A형] 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ.
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교육기관
가정 다음으로 아동이 가장 오래 있는 장소는 교육기관이다. 교육기관에서 어떻게 지내는지 주의 깊게 관찰하면서 어떤 요소가 문제행동을 일으키는지 어떤 행동을 보이는지, 학급에서 어떤 경험을 하는지 등을 살펴볼 필요가 있다
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교육기관의 양적 발전을 위한 노력이 급속도로 이루어져 왔으며 최근에는 유치원 교육의 공교육 체제를 확립하고 현재 이분화 되어있는 유치원과 보육 시설의 기능을 통합하여 새로운 유아교육 제도를 확립하기 위한 논의가 활발하게 이루
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교육기관의 양적 발전을 위한 노력이 급속도로 이루어져 왔으며 최근에는 유치원 교육의 공교육 체제를 확립하고 현재 이분화 되어있는 유치원과 보육 시설의 기능을 통합하여 새로운 유아교육 제도를 확립하기 위한 논의가 활발하게 이루
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학교와 각종 사회교육활동을 담당
하고 있는 기관들간의 계약과 지원이 긴밀히 이루어짐
· 전체 교육기관의 국·공립교육기관(80%이상 차지)에서의 무상 중립교육 실시
· 학부모의 소득 수준에 따라 매우 적은 비용 부담으로 교육의 혜택을
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교수체제
ꊳ 구성주의적 교수-학습 방법
1. 구성주의적 교수-학습 환경 설계
2. 대표적인 구성주의적 교수-학습 방법
ꊴ 열린 교육
1. 열린 교육의 개념
2. 열린 교육 수업의 원칙
3. 열린 교육의 사례 : 과학과 열린 교육 - STS
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교육의 개혁을 위해 \"지치지 않고 끝까지\" 최선을 다해야 할 것이다. 이것이 우리 기독교인이 이 땅의 빛과 소금이 되는 것일 것이다.
참고 문헌
교육부 학교정책과. \"학급당 학생수, 4년내 OECD수준 축소\" 『교육마당21』 2000. 6.
김병주. \"공
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학교(상고)의 학교사회사업프로그램
1. 하루빨리 학교사회사업의 제도화를 해야 한다
2. 왜 학교사회사업이 실시되지 않는가
3. 현재로서 할 수 있는 일
Ⅷ. 상업계 고등학교(상고)의 교수학습방법
1. 개별화 수업
1) 개념 및 특징
2) 교수-
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국교육개발원
박성익(1999) : 영재교육 과정의 모형과 운영방식에 관한 고찰, 영재교육 9권1호, 서울 한국 영재학회
신세호(1998) : 영재교육, 서울 교학사
신세호·배호순(1979) :영재교육의 이론적 기저, 한국 교육 개발원
조석희(1998) : 초등학교
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