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교육과 평생학습, 원미사
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*목 차
1. 들어가는 말
2. 평생교육의 개념
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교육과정, 비학위 단기과정 등과 같이 일과 학습을 병행할 수 있는 학습체제가 필요하다.
④ 고등교육의 질 보장 시스템을 구축해야 한다. 이를 위해서는 실업계 고등학교 출신자들을 포함해 학업적응에 곤란을 겪는 성인학습자들을 대상으
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교육의 내용 또한 선택할 수 없다는 것이다. 또한 그리고 입시위주의 교육은 교사들이 아무리 인성교육을 실천하고 싶어도 지식교육에 편중할 수밖에 없는 현실을 가져온다.
2) 교육과정에 대한 문제점
학교교육의 교육과정이 학교현실의 교
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교육행정 및 교육경영>, 서울: 교육과학사, 2004
7. 노종희 외 5인, <교육제도론>, 서울: 도서출판 하우, 1996
8. 백종억, <주요국의 교육행정제도>, 서울 : 교육과학사, 1996
9. 윤정일 외 6인, <교육개혁론>, 서울 : 한국교육행정학회, 200
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교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가 다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험(혹은 학교제도)에 대해 시사하는 바가 무엇인지 제시해 보았다. 다문화 가정 자녀에게 자신의 정체성을 확립하고
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교육\'은 영국과 호주, 미국의 일부 주에서 학교교육 과정으로 체계화해 있는데 비해 우리의 미디어 교육에 대한 인식수준은 극히 낮고, 주요 교육주체인 학부모와 학생들조차 수동적인 자세에 머물러 있는 게 현실이다. 매체에 대한 비평문
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학교의 경우에도 각 학교의 자유재량권을 대폭 확대하는 것이 바람직하다. 그리고 무엇보다도 교수자료나 교수방법에 대한 교사의 선택을 허용하는 방향으로 개선이 이루어져야 한다. 이렇게 제각각의 교육을 허용하면 교육의 공공성을 어
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육의 경쟁력을 제고하며 교육취약계층에 대한 지원을 강화해야 한다.
1. 사회의 잘못된 의식을 바꾸어야 한다
이를 위해서는 직업능력 획득을 위한 평생직업 교육기회의 확대, 대학교육의 특성화를 통한 다양한 능력개발, 국립대학 운영 체제
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학교 선택에 관한 쟁점 -------------- 3
2. 영국의 학교선택 정책 -------------- 3~4
3. 미국의 학교선택 정책 -------------- 4~5
4. 학교 선택 제도의 유형 -------------- 5~6
5. 미국의 공립대안교육 -------------- 6~8
6. 미국 공립대안교육을 통한
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학부모 조직이 변신을 거듭하면서 부침을 겪어 온 것은 관제 또는 학교의 일방적 편익만을 위한 탓으로 본연의 교육적 기능을 제대로 발휘할 수 없게 만들었기 때문이다.
좋은 학교란 학교교육의 기본 목표인 학생의 학업성취를 극대화시키
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