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교육행정의 자치화 및 지방분권화 시책을 강구하였다.
⑧ 교육과정의 민주화를 추진하였다.
⑨ 문맹퇴치를 위한 성인교육을 추진하였다.
나. 미군정의 교육정책
1) 미군정 교육정책의 목표
① 교육을 통해서 미국의 선의를 보여줌으로써 군사
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교교육과정의 형태가 되어야 한다. 교육과정은 삶을 준비하는 것이
아니다. 교육과정은 삶의 실체, 그 자체다. 교육은 삶이기 매문이다.
(3) 문서 속에 담긴 교육계획으로 보는 관점
1950년대 중엽 미국에서 일기 시작하였던 교육과정에 관한 또
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교육 목표 및 내용, 수행 수준을 개발하려는 시도가 이루어졌다는 것이다. 본래 미국은 주마다 자율성을 가지고 교육과정을 운영해 왔으나, 21세기 새천년의 교육을 준비하면서 교육개혁의 일환으로 교육과정 표준화를 전개하면서, 사회과의
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교양교육의 목적은 \"진리를 탐구하고 가치를 창조하는 젊은이
들이 인격을 도야하고, 진리를 탐구하는 상황에서 이성 혹은 마음을 자유롭
게 활용할 수 있도록 심적 학문적 바탕을 형성하는 것12\"이다. 교사양성 교
육과정에서 교양교육은
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교지도로 구분하고 지도시간, 목표, 내용, 교수-학습활동, 자료 및 유의점, 평가 등 수업의 과정이 상세히 기술되어 있어야 한다. 그리고 방문지도의 결과는 매일 누가기록이 가능하도록 정보화되어야 한다.
경상남도특수교육연구회(1997)에서
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교육의 수월성 증진’이라는 미국 교육부의 사명(Mission)을 수행하기 위한 조치이다. 5개년 계획(안)의 주요 목표는 모든 어린이들에게 기초능력 함양을 위한 교육기반 구축, 세계 최고를 목표로 미국 교육 시스템을 개혁, 모든 사람들이 중등
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교육이든 대학교육이든 교육과정의 개혁이 필요한 것은 현재 공식교육에서 펼쳐진 교육내용을 바꿔야 하기 때문인데, 이때 개혁의 방향은 당연하지만 공공성의 강화 쪽이다. 이미 언급한 대로 한국의 교육은 식민지성이 여전히 강하고, 최근
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교육개혁에 있어서는 ‘교육의 정상화’보다 ‘교육의 다양화’가 우선되어야 한다. 이 두 목표의 가장 큰 차이는 전자가 정부의 학교에 대한 통제와 규제를 전제로 한데 비하여 후자는 학교의 자율과 책무를 근간으로 한다는데 있다. 학교
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교육 중심)-> 대학의 학부과정과 대학원의 교육목표의 분화 및 전문인력 양성을 위한 교육과 훈련과정의 개선에 대한 요구가 높다.
6) 사회복지사의 전문성을 위한 노력
* 1996년부터 한국사회복지사협회 주관으로 ‘임상사회복지사’제도
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대학원의 교육과에서 유치원 교육과정을 전공하고 석사학위를 받고 1년 이상의 교육경력이 있는 사람에게 부여된다.
◆비교
우리 나라의 유아교사 양성제도의 문제점은 유아교사의 양성이 너무 다원화되어 있으며, 이들에게 꼭 같은 종류의
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