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디지털 도서관이 최첨단의 방법으로 자료를 보여준다고 해도 그 기본은 역시 과거의 자료이다. 국가의 정보력을 뒷받침해 줄 수 있는 정보문화를 도서관이 이끌어 나가기 위해서는 풍부한 정보자원을 도서관이 가지고 있어야 한다. 이러한
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멀티미디어 영어교육
정동빈. 학문출판주식회사. 2000. 8월
4. 네트워크 구조(차세대 인터넷 구축을 위한)
채현석. 양서각. 2001. 8월
5. 디지털 영상 미디어
김기배. 한명. 2001. 2월
6. 한국멀티미디어 협회 http://www.multimedia.or.kr/
7. 밀양멀티미디
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디지털 리터러시와 지식정보화 사회
1. 디지털 리터러시
2. 지식정보화 사회의 패러다임 전환
3. 지시정보사회의 학교 교육의 방향
Ⅲ. e-Learning의 교육적 활용과 컨텐츠
1. e-Learning의 교육적 활용
2. e-Learning 학습 컨텐츠 개발 및 보급
Ⅳ. 정보통
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미디어교육의 이해(안정임)
Ⅱ. 미디어리터러시(안해룡 역)
Ⅲ. 미디어로여는세상(강정훈외)
Ⅳ. 희한한 수업(깨미동)
7월 28일
미디어교육 워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 중고등학교의 미디어 교육 현황
1. 영화교과서 채택
2. 미디어교사
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컴퓨터 기반 교육의 확산
4) 2010년대: 디지털 교육 생태계의 형성
5) 현재: AI와 메타버스 기반의 미래형 교육매체 등장
3. 방송통신대학교에서 사용하고 있는 교육매체가 어떤 변화과정을 거쳤는지 1972년 설립 이후부터 시기별로 정리하시
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문화와 직접적으로 연관되는 정보가 없기 때문에.. 결국 자신들을 위한 콘텐츠가 없다는 것을 발견 ◯ 디지털 디바이드의 정의
◯ 디지털 디바이드의 유형
지리적 디바이드
사회적 디바이드
민주주의 디바이드
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미디어』.
이기호. 2019. “지능정보사회에서의 디지털 정보 격차와 과제.” 『보건복지포럼』.
국토교통부 (2016), 제4차 산업혁명에 대응한 지능정보사회 중장기 종합대책\", 국토교통부 정책 보고서.
박종빈(2019). 디지털리터러시를 통한 Z세대
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미디어 산업 활성화 시동」
한정선,오정숙(2006)「디지털 리터러시의 조작적 정의 및 하위 영역 규명」한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트미디어 개요
1) 스마트 미디어 환경으로의 변화
2) 스마트미디어의 개념
2. 정보
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미디어교육의 질의응답
1. 미디어교육의 목적은 부정적인 미디어의 영향으로부터 청소년을 보호하는 데에 그 목적을 두어야 하는 것인가?
2. 미디어 제작교육은 미디어 교육의 필수적 과목인가?
3. 미디어 교육은 대중문화 텍스트에 중점을
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리터러시?!
☞미디어 여행
1장 전세계에 확산되는 미디어 리터러시
제2장 영국에 뿌리를 둔 미디어 교육
제3장 캐나다의 독특한 실천
제4장 미국의 시민 미디어 활동
제 5장 디지털 시대의 멀티 미디어 리터러시
☞미
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