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정보접근 권리에 대한 침해 가능성 내포
2) 공공부문의 실업발생과 사회적 갈등 야기
3) 정보빈자에 대한 사회적 형평성 저해
4) 프라이버시 침해
5) 행정서비스의 질적 저하
7. 대한민국 전자정부에 대한 분석
1) 긍정적인 면
2) 부정
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교육 철학을 바탕으로 하고, 교육 주체의 필요성에 의해 제공되어야 한다.
5. 결론 및 과제
정보통신기술이 교수-학습에 통합될 때 학교에서는 교육 패러다임은 많은 변화를 요구받게 된다.
학교의 교수-학습 상황은 교사 중심의 교수-학습
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정보의 역할 증대이며, 정보가 미래의 정치, 경제, 사회, 교육, 문화 등 시민사회의 모든 방면에 걸쳐 새로운 사회관계를 규정하는데 핵심적인 역할을 하는 사회가 바로 정보사회라 할 수 있다.
III. 정보화 사회의 패러다임과 기업환경
1. 정보
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미래 사회의 교육 가치에 관한 연구. 원주대학교, 박사학위논문.
류태호(2017). 4차 산업혁명 교육이 희망이다. 서울 경희대학교 출판문화원
박남기(2017). 제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임 탐색. 교육학연구, 55, 211-240.
배용호, 김병우,
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교육\", 교육과 보육학회지, 2020
박성민, \"미래사회의 교육 패러다임과 보육의 방향성\", 보육학연구, 2021
이영호, \"디지털 시대의 맞춤형 보육\", 디지털 교육 학술지, 2019 목차
1. 서론
2. 미래사회가 요구하는 보육의 형태
2.1 기술 발전과
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기술의 확장
② 학습과학, 인지과학, 융합과학의 연결: 인간 performance 향상의 기초
③ 과학의 발달이 인간에게 미칠 부정적인 영향
(2) 우리가 바라본 미래의 인지과학
① 개인 생활 속 인지과학
② 사회 활동 속 인지과학
③
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Education Research Initiative)
8) 지원적 테크놀로지
9) 이민 교육을 위한 테크놀로지 협력 프로그램
3. OET에서 시행하고 있는 각 정책들의 협력 단체
1) 연방 정부 및 유관 단체
2) 사적 단체
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육사례(영국)
1. 서론
2.
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정보통신 기술 활용 예시자료집, 교육인적자원부, 2000
충청북도교육청, 정보통신기술 교육 교수·학습 지도 자료, 2001
한국교육학술정보원, ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등), 2002
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 방법 활용 안내
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미,최영렬,주용국,이희수(2005)「평생학습의 새 패러다임」한국직업능력개발원
박형빈(2001)「자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
배석영,박성희,박경호,황치석(2007)「미래사회를 위한 평생교육개
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미래예측 방법론 바이블, 두남, 2015.
서동혁·최윤희·김경유·김상훈·황원식(2015), “산업 패러다임 변화에 따른 미래제조업의 발전전략”, 『산업연구원』.
정동규·김선형(2016), ”지능형 자동차 현황과 향후 전망“ 『한국정보기술학회지』
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