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교육의 접근방법은 과정적 접근방법과 통합적 접근방법이라 말할 수 있다. 유아가 과학활동을 하는 동안 과학적 지식을 언어적으로 전달하기 보다는 과학적 개념, 과학의 과정 기술, 과학적 태도 등이 통합되어 경험할 수 있어야 하고, 교사
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교육의 이념 및 방향
1) 생태유아교육의 이념
2) 생태유아교육의 방향
3. 생태유아교육내용 및 교육방법
1) 생태유아교육내용
2) 교육방법
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구조사 대상
2. 조사 도구
3. 자료수집 및 분석
Ⅳ. 조사결과 및 해석
1. 자
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교육철학은 교육과학 인도
라. 교육철학은 교육과학에 의하여 발견된 교육적 사실에 기초하여 전개되며, 교육과학의 근본전제를 비판하고, 교육사실의 근원을 찾고자 하는 것이다.
Ⅶ. 결론
미래의 교육철학을 논의하는 것은 단지 미래사회
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교육의 강화를 위해서는 LAN 설치 등 첨단 설비가 배치된 멀티미디어실, 정보자료실 등의 설치가 필요하다. 시설 활용에 있어서는 강당, 체육관, 문화회관 등 지역 사회 시설의 공동 활용 계획 수립도 필요하다.
우리 교육의 질을 향상시키기
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교육정보인프라를 고도화하였다.
2) ICT 활용 교수-학습 활동으로 교실수업을 개선하였다
3) ICT를 활용하여 교육정보 공유 및 의사소통을 활성화한다
2. 결과
Ⅶ. 향후 학교경영의 강화 방안
1. 학교장은 실천적인 변화 지향적 지도성을 발
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미래 유망직업
1) 경영
2) 컴퓨터
3) 교육
4) 오락/레저
5) 의료/건강
9. 국가적장애요인
10. 가장심각한 것을 고르면
1) 가치체계
2) 교육체계
3) 문화
4) 법, 제도
5) 정보화
11. 기업내 장애요인중 가장 심각한 것
1) 인식
2) 제도
3) 조직문
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9.1 도서관의 새로운 패러다임
9.2 도서관 조직구조
9.3 도서관 직원의 마인드 변화
9.4 사회공동체형성에 이바지하는 도서관
10. 나오며
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교육과 학습(Learning & teaching at a distance)
Ⅳ. 문헌정보학의 명칭변경
Ⅴ. 문헌정보학의 미래도서관
1. 미래도서관: 우리의 신조
2. 인쇄의 역사
3. 기술광신주의자의 광기
4. 전자출판과 배포
5. 전자 정보에 대처하기
6. 모든 전자 미래의
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사회와 교육이 일탈된 행동을 최소한으로 줄일 수 있는 효과적인 대책, 그것은 윤리, 도덕, 인성 등을 활용하는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기 변화의 패러다임
1. 미래사회의 노동세계
2. 새로운 가치관과 새로운 문화생활
Ⅲ. 대학의
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미래를 설계하는 태도를 형성하는 창의적인 경험을 구상한다.
-부정적인 면: 진리의 객관성과 보편성, 합리성을 부정함으로써 전통적인 교육관에 혼란을 가져오며, 모든 학교와 교육활동 등 교육의 가능성과 역할에 대한 회의와 냉소를 가져
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