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작품을 분석하고 비평하는 학습의 활동이 중요해진다고 할 수 있다. 또한 미술 작품을 감상하는 것도 사회에서의 미술 가치를 이해하면서 문화적, 역사적 맥락 속에서 미술 작품을 바라보는 학습을 구성되어진 것을 알 수 있다. 따라서 호주
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미술 감상수업을 통한 초등학교 아동들의 한국화에 대한 의식변화 연구, 인천교육대학교 대학원 석사논문, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통미술교육(한국전통미술지도)의 개념
Ⅲ. 전통미술교육(한국전통미술지도)의 필요성
Ⅳ. 전통미술교
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미술과교육평가(미술교육평가)의 개념
Ⅳ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 역할
Ⅴ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 관점
1. 영역별로 유의하여 평가 할 관점
1) 미적체험(미술과 생활)
2) 표현활동
3) 감상활동(작품감상)
2. 평가 관
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미술활동], 정민사
염태진, [아동미술과 성인미술의 차이], 국회도서관 학술지
사이트 : http://www.artsjammy.com/contents/program/program.html?a_site=21 교과목으로서의 미술교육 VS 조기특기교육
목적 및 필요성
장점
단점
☺ 보충 (교육과정
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활동
▣ 외국의 박물관 및 미술관 교육 프로그램
미술관명
프로그램
대 상
내 용
뉴욕현대미술관
The Museum of Modern Art, New York
가족프로그램
유아, 아동
갤러리대담
가족미술워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 박물관의 기능
Ⅲ. 박물관 교육의 필요성
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감상 활동과 연계하여 이루어져야 한다. 그래서 미적인 안목을 높여 나가는 활동이 이루어져야 한다.
셋째, 어린이들의 발달 수준에 맞는 학습이 이루어져야 한다. 현대 미술에는 어린이들이 수용하기 힘든 개념이나 용어, 표현 방법들이 많
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활동하는 기회를 넓혀야 한다.
<미술 교육의 목표와 미술교사의 중요성>에 관한 생각
- 현장에서 유아들과 있는 입장이다 보니, 미술교육의 필요성과 목적에 대하여는 늘 확인하고 연습해야 할 관심분야이다. 영유아에게 있어, 미술은 언
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가지 모영의 장난감 자동차들을 준비하여 주어 그 모양을 관찰할 수 있도록 한다.
* 점토 코너 : 점토를 준비하여 놓아 유아들이 마음껏 점토로 만들기를 하도록 한다. 표준보육과정에서의 예술경험영역과 미술활동 중심의 교사의 역할
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미술교육 전공 Ⅰ. 서론
Ⅱ.포스터디자인 감상교육
1. 시각문화
2. 포스터디자인 감상교육의 필요성
3. 포스터의 특징
4. 포스터의 기능적 특성
Ⅲ. 포스터디자인
1. 포스터디자인의 종류 및 특징 감상 지도 방법
2. 포스터디
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미술비평이 그리 쉽게 다가오지 않는 것이 사실이다. 사람들은 저마다 작품을 보고 자신의 생각이나 느낌을 말하곤 한다. 그러한 것들은 거의가 사람 개개인의 주관적 선호도에 따른 단편적이면서도 감상적인 반응이며 그러한 것이 미술비평
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