|
초등학교 교사의 글 참고> ◐미술교육
◐아동 미술교육의 중요성
◐창의교육의 중요성
◐미술 감상 지도
◐연령별 색채의식의 특징
◐박물관․미술관 교육의 필요성
◐TV 미술교육의 필요성
◐미술시간에 미술교사의 역할
|
|
|
미술과의 ICT 활용 표현학습 모형
종전에 6차 교육과정에서 표현 활동과 감상 활동이 혼재하던 두 차시 연속 수업 개념의 교수학습 방법에서 벗어나, 학생들의 느낌과 생각을 창의적으로 나타낼 수 있도록, 표현 영역을 하나의 독립적인 영역
|
|
|
감상 지도를 별도로 할당된 시간에만 지도하지 말고, 표현 활동의 수업과정에서 수시로 지도될 수 있도록 적절한 자료들을 계획성 있게 준비하고, 적절한 시기에 제시함으로써 표현 수업의 효율성을 높인다. Ⅰ. 미술과 교육과정 해설에
|
|
|
감상학습활동 사례
1. 주요활동 1
1) 우리 나라 미술품을 감상하기
우리 나라 미술품 중 학생들에게 친숙하게 다가갈 수 있는 민화와 풍속화를 중심으로 작품을 선정하여 작품의 특성에 알맞는 발문을 활용해 감상활동을 벌이는 단계이다. 의
|
|
|
미술시장의 대중화 수준의 미흡
3) 미술작품 감상교육의 부족과 예술교육에 대한 정부의 무지
Ⅳ. 구체적 대응방안
1) 정부의 지원과 관련제도의 개선
2) 경매제도의 활성화
3) 상업화랑의 전문성 제고와 미술시장의 국제화의 필요성
Ⅴ
|
|
|
미술사, E.H. 곰브리치 지음, 백승길, 이종숭 옮김, 예경, 1997년 1. 화랑의 역사 (화랑의 의미와 역사)
2. 화상에 대해서
3.예술가란 어떤 사람인가?
4. 감상자-고객.
5. 일반 경영과 예술경영의 차이점
6. 미술품 마케팅
참고 문헌
|
|
|
미술을 이해하는 교육과 미술 감상교육을 강화하는 새로운 미술교육 방법을 제공했음.
3) 로웬펠드와 아이스너 교육을 통한 아동미술교육의 시사점
첫째, 아동미술 교육에서 과정과 결과를 중시해야 된다는 것임.
(1) 아동미술 교육의 교과
|
|
|
미술 교과서가 새롭게 꾸며져야 하는 필요성이 있다.”
참고문헌
교육부(1997) - 미술과 교육과정
김영학(1987) - 미술의 교육, 향서각
강은영(1998) - 미술교육의 문제점과 개선방안, 한국교원대학교
노부자(1997) - 미술감상과 교육, 서울 학국조형
|
|
|
미술비평) =비평적 감상 활동
미술 비평은 간단히 말해서 미술에 대해 이야기하는 것이다.
DBAE에서의 미술 비평은 학습자 자신의 작품이나 다른 사람의 작품을 평가하기 위하여 학습자에게 미술품의 특성을 분석하고 설명하며 판단할 수 있
|
|
|
작품을 만들고 작가가 어떤 시대의 어떤 주의의 작가였는지를 안다면, 더욱 더 작품을 재미있게 해석할 수 있을 것이며, 작품 대한 이해도 높아질 것이다.
4.참고문헌
- ‘세계미술용어사전’,월간미술,1999.
- 김광요 외 4인,‘드라마사전’,문
|
|
메뉴펼치기
