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교육목적을 실현하기 위하여 설정된 도덕과, 국어과, 수학과, 사회과, 자연과, 체육과, 음악과, 미술과, 실과, 영어, 특별활동의 목적을 각각 제시하였다. 이러한 우리나라의 초등교육목적은 제 6차 교육과정 이전까지 일본의 초등교육 목적과
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교육 교수-학습 과정안
Ⅴ. 통일교육과 멀티미디어활용교육
1. 멀티미디어 통일 교육
2. 멀티미디어 통일교육의 기능
3. 멀티미디어 통일교육의 접근 방향
Ⅵ. 통일교육과 문화이해지
1. 갈등상황의 수집
2. 사례의 작성
3. 작성된 사례
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교육공동체
안전한 학교
배움
평가
인권존중
행복교실
교육과정 중심 행정
* 콜맨의 3가지 자본
- 경제자본 : 도구, 기계 혹은 다른 생산 설비와 같이 실체화된 자본을 의미
- 사회자본 : 포괄적인 사회관계 속에서 각 개인이 가지고 있는 연결
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교육 내용을 긴밀히 연계해 학습이 생활 속으로 확장되도록 하는 생활 중심의 원리를 잘 보여 준다.
통합의 원리 반영 자연과 더불어 사는 우리 주제 구성
계획안 전체가 ‘자연과 더불어 사는 우리’라는 하나의 큰 주제를 중심으로 미술,
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의미있는 경험을 공유할 수 있는 기회를 제공해 줄 수 있다. 이와 같은 학교활동에서의 세대공동체 교육은 어린 학생들에게는 노인들을 보다 깊이 이해할 수 있는 기회와 노인들로부터 생활의 지혜와 경험과 인생을 보는 관점을 배울 수 있는
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감상
빗물 정화하기
동시짓기
음악감상
학습목표
비의 소중함을 알고, 비가 우리 생활에 미치는 영향을 이해한다.
준비물
우산, 비옷
Ⅳ. 결론
통합교육활동은 발달영역뿐 아니라 활동영역간의 균형도 고려해야 한다. 그 날 활동시간 중 일부
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교육 과정을 운영하여야 한다.\"는 것은 바로‘교과서 중심\'의 학교 교육에서 벗어나‘교육 과정 중심\'의 학교 교육 체제로 전환되어야 함을 의미하는 것이다. 세계화·정보화, 교육 수요자의 요구가 다양하게 분출하는 시대에 대비하기 위
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교육(Teacher Education)
9) 훈련 및 수행(Training & Performance)
10) 체제적 변화(Systemic Change)
3. 상징체제에 따른 교수매체의 분류와 유형별 특징
(1) 상징체제에 따른 교수매체 의 유형 분류
1) 시각매체
2) 청각매체
3) 시청각매체
4) 복합매체
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교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 레지오 에밀리아 프로그램의 이론적 배경
2) 레지오 에밀리아 프
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교육의 체계성이 부족하고, 청소년 지도의 부재가 심각한 실정이다. 우리 나라 전체 이구의 1/4이 넘는 청소년 인구의 양적 의미를 헤아리지 않는다고 하더라도 미래의 가정과 사회, 그리고 국가를 짊어지고 나갈 청소년들의 건강하고 건전한
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