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미술과 교육과정이 요구하는 목표를 벗어나지 않는 범위 내에서 심상 표현과 기능 표현이 균형을 이루는 교육이 이루어지는 것이 바람직하다는 의견과 생각을 가지고 있다. 또 미술과의 내용체계인 미적 체험활동, 표현, 감상활동이 아동의
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교육을 통한 박물관 마케팅 활성화 가능성 연구」, 경희대학교 경영대학원, 석사학위논문, 2008.
변지영, 「미술관 경영에서의 마케팅 기법 도입과 적용에 관한 관람객 연구」, 단국대학교 경영대학원 석사학위 논문, 2005.
우퉁. 「한국의 사례
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사례를 중심으로 - 변주은>. <연세대학교 학술정보원>. 2004. 74 ~ 75p.
- <패러디 광고의 소비자 선호도 연구 : TV 광고를 중심으로-윤선영>. <한양대학교 교육대학원>. 2002. 65p.
- <패러디 광고 對 광고 패러디 - 최윤식>. <사보 LG
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교육의 활동을 제시해 보았다. 이 밖에 미술활동을 통한 수학교육의 활동으로는 사진틀 만들기를 통하여 패턴 개념 이해하기, 마카로니를 모양과 색깔별로 분류하여 목걸이 만들기, 박물관이나 미술관을 직접 방문함으로써 미술 감상을 통한
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미술관 경영 어떻게 할 것인가』, 삶과 꿈, 1997
이토오 야스오외, 이홍재 옮김, 『예술경영과 문화 정책』, 역사넷, 2002 머리말
Ⅰ.박물관/미술관의 역사적, 사회적 의미와 운영
1. 박물관/미술관의 역사적, 사회적 의미
2. 박물관/미
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성취해야 할 과제와 관련
역량중심교육(APC) vs. 목표중심교육(PPO)
역량(통합개념) 교과내용 축소우려VS. 수행의 강조임으로 확대
OECD의 DeSeCo 프로젝트 1. 각국의 문화역량 비교
2. 예술교육과 문화역량
3. 문화자본과 문화역량(미술관)
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교육관 변화, 대구교육대학교 교육대학원 논문, 2010.
신정옥, 프로젝트 접근법을 통한 경제교육이 유아 경제기본개념에 미치는 영향, 숭실대학교 교육대학원 논문, 2009.
오륜희, 구성주의를 적용한 미술관교육 프로그램 연구, 국민대학교 교
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교육의 필요성
Ⅴ. 초등학교 미술교육의 내용
Ⅵ. 초등학교 미술교육의 영역
1. 미적체험활동 - 미술과 생활
2. 표현활동
1) 보고나타내기
2) 느낌나타내기
3) 상상하여 나타내기
4) 꾸미기와 만들기
5) 붓글씨로 나타내기
6) 작품 감상
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교육을 실천하는 방안에 대해 논의하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 문화적 틀의 개념과 개인의 삶에 미치는 영향
문화적 틀은 특정 사회나 집단 즉 한 개인이 속한 사회와 공동체에서 공유되는 가치, 규범, 관습, 신념 등을 의미한다. 한다. 이러한 문
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감상 후에 활동을 위한 여러 가지 학습지등도 제작하여 교재에 넣는다. 그리고 교과서로 수업하기 어려운 수준별 교육과정도 학생의 능력에 맞게 제작할 수 있게 한다. 물론, 보조교재는 국가에서 일방적으로 제작하지 않고 초등학교 미술교
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