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교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
이경석, 한국가족복지의 이해 인간과 복지, 2011
최정현, 「가족 친화적 교육 프로그램의 개발 사례연구 : 신문 박물관을 중심으로」, 경희대학교 교육대학원 박물관·미술관 교육전공, 2011 1. 서론
2.
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통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
6-1. 평생교육기관
6-2. 사회복지기관
6-3. 중앙건강가정지원센터
7. 미래 가족교육의 방향
8. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성
9. 참고 자료
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교육의 본질 추구를 위한 미술 교육, 평가 체제 연구(Ⅰ), 서울 : 방문사, 1990
황연주, ICT 활용교육의 허와 실, 미술교육연구논총제 13집 2호, 한국교육대학교 미술교육학회, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 특징
Ⅲ. 미술
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프로그램에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
한윤옥(1997), 어린이 정보자료와 활용, 아세아문화사 Ⅰ. 어린이(아동)와 미술관교육
Ⅱ. 어린이(아동)와 미술교육
Ⅲ. 어린이(아동)와 가정교육
Ⅳ. 어린이(아동)와 인성
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프로그램이나 워크숍을 통해 직접 미술 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공합니다. 미술관은 아동에게 예술적 영감을 주고, 그들의 창의성을 자극하는 역할을 합니다.
1.2. 지역 아트센터 및 문화공간 1. 지역사회 미술교육 환경의 유형
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프로그램이나 워크숍을 통해 직접 미술 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공합니다. 미술관은 아동에게 예술적 영감을 주고, 그들의 창의성을 자극하는 역할을 합니다.
1.2. 지역 아트센터 및 문화공간 1. 지역사회 미술교육 환경의 유형
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특징\". 본본 블로그. https://bon-bon.co.kr/3
홍창호. (2020). \"미술 감상법 강의개요\". 한서대학교 KOCW. http://kocw.or.kr
한국미술사학회. (2022). 미술사학 개론. 서울: 시공아트.
한국초등미술교육학회. (2018). \"미술감상에서 이미지의 역사성\". 미술과교
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미술관은 연령층의 다양한 요구에 응해야 한다.
2) 성(性)
남성과 여성에게 동등한 서비스를 제공할 수 있는가?
3) 수입
특정층을 겨냥하고 있는가? 아니면 모두에게 어필하려는가?
4) 교육
이용객들의 교육수준은 전시, 행사, 활동 등에 대한
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특징
3. 미술과 교육과정의 조소지도 내용
4. 초등학교 미술과 조소 영역의 단계별 지도 요점
5. 조소의 기본 조형
1) 공간 및 형태
2) 공간과 형태의 관련성
3) 공간 및 형태지각의 경험
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 미술관교육
1. 미
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미술관 전시공간 구조의 시대적 의미변화에 관한 해석」, 홍익대 건축공학 박사학위논문, 2004.
이현정, 미술관 속 미술 시간 - 강원도 양구의 학교 미술관 연계 프로그램, 아르떼, 2006.
윤학로, 「산업유산과 오르세 미술관: 절충과 전환의 문화
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