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프로그램 구상
1.1 생태관광(eco tourism)
1.1.1 생태공원조성
1.1.2 에코라인(eco line)
1.2 농촌관광(farm tourism, green tourism)
1.2.1 농촌관광 기반의 구축
1.2.2 수익창출 전략
1.2.3 마케팅과 네트워크 전략
1.3 체험관광
2. 거점-부거점별 도입시설구상
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. 1.고전적 기원
2.세계의 르네상스적 소우주들
3.인류평등주의와 교육
4.역사적 기념비들: 루브르 박물관의 건립과 유럽에서의 영향력
5.선형적 배치 대(對) 연대적 전시실
6.미국 박물관의 등장
7.역할의 근대적 재평가들
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미술관이라고 할 수 있다.
궁극적으로 미술은 모든 사람의 것이다. 따라서 21세기의 문화정보화시대에 필요한 현대사회의 미술관(움직이는 미술관/가상미술관을 포함)은 지구촌과 지역사회, 미술가, 이용자를 위한문화, 예술, 사회, 교육, 후
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미술관교육의 개선 과제
국내의 현행 어린이 대상 미술관 교육의 변화를 가져오기 위해서는 무엇보다 먼저 교육프로그램을 개발하는 주체인 미술관의 인식 변화가 필요하다.
첫째, 각 미술관은 어린이를 위한 미술관 교육의 중요성을 인식하
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미술교육』, 경향문화사, 1965.
2. 김정역, 『아동의 미술세계 / Miriam Lindstrom』, 열화당, 1994.
3. 김택룡, 『아동 미술교육의 현장이론』, 우진관광문화사 , 1982.
4. 권휘원, 『아동미술교육』, 대경 , 1999. 1. 미술관 교육의 역사와 기초
1) 미
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프로그램을 개발하기 위해서 우선적으로 노인교육실태와 수요자인 노인들의 교육적인 욕구를 정확히 파악할 필요가 있다.
참고문헌
최성재 외, 노인복지학, 서울대학교출판부, 2006.
한정란, 노인교육의 이해, 학지사, 2005.
정여주, 노인미술치
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교육 동향
1) 영국
2) 미국
3) 일본
4. 박물관 교육프로그램의 사례
1) 한국 - 국립중앙박물관
2) 영국 - 박물관교실 / 영국박물관
3) 미국 - 핸즈 언 전시 / 여름학교․캠프
4) 일본 - 친근한 박물관 만들기 사업 / 오사카 역사박
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교육의 역사와 이론적 전제
1.박물관 교육의 태동시기:
2.우리나라 박물관 역사와 교육
3.우리나라의 현실
Ⅲ. 미술관, 박물관 교육의 특성
1.전시
2.미술관, 박물관의 교육 프로그램
3.미술관, 박물관 교육프로그램의 특징
Ⅳ. 미술
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역사넷, 2002 머리말
Ⅰ.박물관/미술관의 역사적, 사회적 의미와 운영
1. 박물관/미술관의 역사적, 사회적 의미
2. 박물관/미술관 운영의 경영적 접근
Ⅱ.예술 경영의 현재(우리나라를 중심으로
1. 예술경영의 특징과 주요 분
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이미지(2016). 다중지능이론을 활용한 개별화된 미술관 교육 프로그램 개발. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교
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