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교육을 통해 장애자녀에 대한 가정에서의 지도를 돕고 가정내의 안정을 도모하여 가족의 긍정적 역할을 유도한다.
④ 전문치료실과 비장애 아동과의 통합 지원망 구축을 통해 상호작용 촉진시키고 교육의 효과성을 높인다.
⑤ 지역사회내
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유아를 위한 교육과 보육이 적절히 이루어질 수 있도록 유아에 대한 전문성을 가진 교사가 전문적인 기관에서 교육할 수 있도록 해야 할 것이다.
※참고문헌: 중앙대학교 사범대학 부속유치원 활동중심 통합교육
중앙대학교 사범대학 부속유
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부모의 보육비용 부담을 최소화 할 수 있도록 개인시설의 지원 강화와 함께 가족수당 지원확대가 시급하다. Ⅰ. 보육정책의 개념
Ⅱ. 보육정책의 기능
Ⅲ. 보육사업의 유형
Ⅳ. 보육정책의 문제점
Ⅴ. 보육정책의 발전방안
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아동복지센터 현황
2. 설립목적
3. 사업목표
4. SOS 아동복지센터 기능
5, 기관의 연혁
7. 조직 및 직원현황
8. 프로그램 안내
- 조기교육 프로그램, 그룹지도 프로그램, 미술치료, 언어치료, 놀이치료 프로그램 등
9. 실습 내용
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아동학회지, Vol.25 No.4, [2004]
정주선, 최미숙(2006). 수학관련동화를 활용한 수학활동이 유아의 수학개념 및 수학적 태도 에 미치는 효과, 아동교육, Vol.15 No.4, [2006]
중앙대학교 부속유치원 편(1989). 활동중심 통합교육과정. 서울: 양서원.
황정숙(1
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아동에게 귀 기울이는 과정
3) 역동적인 평가의 과정
3. 레지오 에밀리아 프로그램에서 기록작업의 활용
1) 포트폴리오
2) 프로젝트 일지
3) 교사의 저널쓰기
4) 개념도
5) 사진
6) 비디오
7) 녹음기
8) 컴퓨터
9) 다양한 기록의 통합적 활용
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교육기관만의 누리과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한 시기라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
5세 누리과정 애플비 편집부 저 | 애플비 | 2014.09.15
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육
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중심으로 영역 간 내용을 통합하여 교육적인 경험을 갖는다.
3. 탐구놀이
하바감각 : 직접적인 지식의 획득보다 유아의 마음에 어떤 규칙, 질서 개념을 확립시켜 지능의 발달과 심성의 발달을 돕고 창의적 사고를 확장하도록 도와준다.
큐보
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장애와 인지행동요법
1. 원리
1) 고전적 조건화(파블로프의 학습이론)
2) 조작적 조건화(=조작적 강화이론)
2. 인지 행동요법의 방법들
1) 자기-관리 프로그램
2) 계약체결
3) 기타 행동요법들
4) 인지요법
Ⅵ. 정신장애와 미술치료
Ⅶ.
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