|
교육의 역사 및 철학적 기초, 형설 출판사
차명은(1996) 통합적 접근방법에 의한 유아 미술활동의 효율성 분석, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
이은화(1982) 유아교육의 통합적 접근 방법, 어린이 교육 제5집 6-7. 목 차
|
|
|
장애자녀에게 특별한 존재와 의미로 작용한다. 취학 전 지체 및 건강장애아의 교육목표는 부모로 하여금 많은 전문가들의 도움을 얻어 유아의 운동능력을 신장시키고 행동발달을 도모해 주어 아동의 자립 활동의 기초를 마련하는 것이다.
아
|
|
|
유아교사들이 갖고 있었다.
따라서, 우리 나라 유아교육 현장에서 아뜰리에리스타 역할의 도입방안으로는 첫째, 미술교사와 유아교사의 역할이 재 고찰되어 교육과정을 계획하고 수행하는데 있어서 통합적으로 운행하여야 한다. 둘째, 유아
|
|
|
2) 놀이지도의 의의
4. 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이 활동 계획안
■ 전래놀이 활동 계획안
1) 전래놀이의 교육적 가치
2) 전래놀이의 종류 및 특징
3) 교사의 역할
4) 환경구성
5) 전래놀이 활동 계획안 - 대문놀이
참고자료
|
|
|
장애를 보인다.
3) 장애아동과 복지 관계법
심신장애자복지법(1981년), 아동복지법(1984년), 생활보호법(1983년), 특수교육진흥법(1990 년)등이 있다.
4) 장애아동과 복지시설
지체부자유자 재활시설, 시각장애자 재활시설, 청각 언어기능장애자 재
|
|
|
교육적, 사회적, 심리적, 직업적 제 접근, 즉 종합적인 복지 서비스.
(1)의료재활
의료재활은 질병이나 사고에 의해 발생한 후유증을 치료하기 위한 내, 외과적 조치와 함께 이를 돕는 심리적 지지를 포함. 의료재활은 장애아동이 사회통합을
|
|
|
유아의 관심과 흥미, 발달이나 환경 특성 등을 고려하여 개별 유아에게 적합한 방식으로 학습하 도록 한다.
4. 기대효과
① 보육 유아교육에 대한 투자는 일석사조(맞춤형 복지, 저출산대책, 미래대비 투자,
일자리 대책 등) 의 효과
② 보육
|
|
|
아동복지의 필요성
2. 아동복지법의 주요목적과 내용
3. 아동복지관련법의 주요목적과 내용
1) 영유아보육법
2) 한부모가족지원법
3) 모부자복지법
4) 청소년기본법
5) 모자보건법
4. 아동복지정책의 개선방안
1) 아동중심 보육사업
|
|
|
중심 미술활동 프로그램을 통한 정신지체 고등부 학생의 생활 부적응 행동 수정, 특수교육 현장연구논문
▷ 천노엘(1997), 정신지체연구 제 4권, 광주 엠마우스 복지관 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아(지적장애아)의 특성
1. 신체 및 운동발달
2.
|
|
|
교육을 실시하여 아동의 성장에 대한 지식을 갖고 시설에 입소한 아동들에게도 일반 가정의 아동과 똑같은 환경 속에서 살아갈 수 있도록 해야 할 것이다. 그것이 우리나라가 아동복지의 선진국이 되는 길이고 아동을 올바르게 자라도록 우
|
|
메뉴펼치기
