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단원 학습의 목표
1. 이해면
2. 기능면
3. 태도면
Ⅳ.학습 내용 조직 및 지도상의 유의점
1. 학습 지도 내용
2.지도상의 유의점
Ⅴ.학습 계획(총 8시간)
Ⅵ. 사고력 신장을 위한 수업 모형의 이론적 배경
수업 전개 과정
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1) 체험학습
2) 개인별 통합교육 프로그램(IEP) 구안
3) 유의 사항
○ [통합교육 이해를 위한 학부모 연수 프로그램]
○ [통합교육 이해를 위한 교사에 대한 프로그램]
○ [미술을 이용한 장애 학생의 치료 프로그램 개발]
C. 결론
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이해하는데 있어서 가장 중요한 요소라고 생각한다.
B. 감상
이렇게 5일간의 국악방송 모니터링이 끝났다. 듣기 좋은 노래도 있었고 지루하고 부담되는 곡들도 있었지만 1시간씩 방송을 듣는 것은 금방 지나갔다. 오히려 리포트를 작성하면서
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여행/캠핑
월 1회 가족여행/캠핑
한국의 아름다움과 이해를 넓힐 수 있는 장소와 콘텐츠 선정하여 진행.
연간
복지사 1명 봉사자 2명
40명
월 1회
다문화 가정 여성의 정서 안정과 자녀와의 친밀도 개선
정서안정 프로그램
주 1회 미술 치료 프
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미술치료
프로그램
신체활동 프로그램
여가 및 영양개선 사업
구강관리
지지 체계 구축
주거환경개선 사업
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참
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여 낱말 이해 연습과 낱말 표현 연습으로 진행, 24회기 전문강사가 진행.
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60분
발달장애인의 스트레스 해소
미술치료 프로그램
주 1회 미술치료 프로그램, 7회기 - 빨대를 이용한 물감놀이 -빨대를 이용하
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이해하게 됐다.
5. 도판 목차
1) 도판 목록
※작가 명이 명기 되지 않은 작품은 요하네스 베르메르의 작품임.
1. 진주 귀걸이를 한 소녀 , 캔버스에 유화 , 44.5 x 39 cm , 마우리츠하이스 왕립미술관 , 1666년 경
2. 우유 따르는 여인 , 캔버스에 유화, 4
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리포트로 제출하게 되었습니다. 이 자료를 찾으면서 솔직히 잘모르는 용어와 이해가 안가는 것도 많았지만 수업시간에 배운 것을 토대로 열심히 이해하며 적었습니다. 보잘 것 없는 제 능력으로 리포트를 제출하여오니 많은 양해와 지도 부
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Report : Hungary, 1999. 1st.
신연재, 정준금, 유정선, 동북아 환경문제와 지역환경협력의 모색, 서울 : 집문당, 1999.
차범석, “카스피해 유전개발 관련 주요 쟁점”, 수은조사월보, 한국수출입은행, 1999.5.
EIU, Country Report 및 Country Profile, 각호.
Jon Marti
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여부 검토
○ 차년도에도 사업 지속가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고자 함
8, 참고
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