|
미술의 역사의 흐름 속에서 그 근거를 갖고 그 시대의 사회적 정신적 상황과 맞물리면서 등장하게 되는 것이다. 이러한 의미에서 다다는 현대인의 정신적 황폐, 소외, 그리고 자아 상실을 초래한 전쟁과 더불어 나타난 예술 운동으로서, 우리
|
|
|
다다이즘 (Dadaism)
36. 초현실주의
1. 자동주의 automatisme
2. 프로타주 frottage
3. 데칼코마니 decalcomanie 轉寫法
4. 데페이즈망 depaysement 轉置,轉位法
5. 레이요그램 rayogram
6. 꼴라주 collage
7. 오브제
37. 파리파
38. 즉물주의(Neue
|
|
|
다다이즘(Dadaism)
6. 아방가르드(Avant-Garde)
1) 전위 예술 운동
2) 이탈리아
3) 독일
4) 프랑스
5) 초현실주의 운동 전개
7. 제 1차 세계 대전 발발
8. 실존주의
9. 구조주의
Ⅳ. 근현대(근대 현대)와 근현대한일관계
1. 청일전쟁은 일본에게 제
|
|
|
이해하도록 한다.
★ 참고 문헌 ★
전국 역사 교사모임, 『(우리아이들에게) 역사를 어떻게 가르칠 것인가』, 2002.
전국 역사 교사모임, 『미술로 보는 우리 역사』, 푸른나무, 1992.
최완기, 『역사교육과 학습내용의 선정』, 느티나무, 2003.
이
|
|
|
미술에서의 모더니즘의 특징
1) 표현주의
2) 미래주의
3) 다다이즘
Ⅱ. 포스트 모더니즘
1. 포스트 모더니즘의 의미
2. 포스트 모더니즘의 이론적
|
|
|
이해, 학지사, 2013
윤성빈, 고령화사회의 노인평생교육체제 연구, 단국대학교 대학원 박사학위 논문, 2011
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해와 방법”, 예경, 2006.
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위
|
|
|
여 제도를 마련하고 유지시키는 노력이 필요하다.
10. 참고 자료
김대현김석우, 교육과정 및 교육평가, 서울: 학지사, 2010.
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
임정기, 이성도, 김황기, “미술교육의 이해와 방법”, 예경, 2006.
최현미, 노
|
|
|
이해와 금융업의 활용에 대한 고찰”, IBK 경제연구소 (2017)
https://eiec.kdi.re.kr/policy/domesticView.do?ac=0000141343
6) 조주현. \"블록체인의 올바른 이해와 기업 비즈니스 관점의 활용 방향.\" POSRI 이슈리포트 2018.8 (2018): 1-9.
http://www.riss.kr/link?id=A105592202
7)
|
|
|
리포트를 마친다.
* 참고문헌
1. 게슈탈트적 흙 작업을 통한 미술치료사의 자기 치유(自己治癒) 체험 : 대상 관계적 관점에서의 내러티브 연구 13p
2. 장경혜. \"도시 빈곤여성의 우울 감소를 위한 게슈탈트 집단 심리치료 프로그램 개발과 효과
|
|
|
리포트를 마친다.
참고 문헌
에른스트 H. 곰브리치 <<서양 미술사>> 예경, 1997
로자 마리아 레츠 <<르네상스의 미술>> 예경산업사, 1991
수잔나 파르취 <<당신의 미술관2>> 현암사, 1999
W.K퍼거슨 <<르네상스>> 1984
|
|
메뉴펼치기
