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물감의 역사, 종류
1. 아크릴물감의 개요
아크릴물감은 20세기 초반에 개발된 비교적 최근의 화가용 물감으로, 합성 재료인 폴리머 수지와 색소를 혼합하여 만들어진 것이다. 1950년대 후반에 상업적 생산이 시작되면서 빠른 속도로 미술
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미술치료. 서울: 학지사
- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 미술매체
Ⅰ. 그리기 재료
Ⅱ. 채색 재
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미술활동을 많이 제공해 주어야 한다. 2세 유아에 대해서는 기본적인 크레파스, 색연필, 밀가루반죽, 풀, 등의 미술 재료와 도구를 소개하고 풀칠하고 붙이기 등의 기술을 습득하도록 지원하고, 영아가 시도한 미술표현에 대해 적극적으로 격
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미술치료의 이론적 입장
1-3 다양한 관점에서의 미술심리치료
1-4 미술치료의 장점
1-5 미술치료가 효과적인 아동
2. 위축아동
2-1 위축아동의 개념
2-2위축행동의 특성
2-3 위축 아동의 특성
2-4 위축아동의 미술치료 접근
3. 위축아동 치료 사례
3
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미술치료
1) 미술치료의 개념
2) 집단미술치료
3) 집단미술치료의 방법 및 장점
2. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응 발생원인
3) 학교부적응 청소년의 행동특성
3. 자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 자아존중감의
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미술치료학회, 2001 Ⅰ. 미술치료의 발달적 접근
Ⅱ. 발달적 미술치료
1. 평가
2. 피아제의 인지발달단계와 로웬펠드의 그림발달단계
3. 발달적 미술치료
1) 감각운동기
(1) 재료
(2) 자기, 타인, 사물의 애착과 분화를 촉진시키
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미술교육의 감상지도 방안, 홍익대학교석사학위 논문
E.W.아이스너 - 새로운 눈으로 보는 미술교육, 예경 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 의미
Ⅲ. 미술과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 사례
1. 평가
2.
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재 면에서
2)학생의 입장에서
다. 단원의 구조
라. 단원의 지도목표
1)지식면
2)표현면
3)감상면
마. 차시별 지도계획
바. 단원의 지도과정
Ⅱ. 본시 교수-학습………………………………………………………6쪽
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미술로써 표현한다.
- 미술적 창조는 삶을 향상시키고 누구나 그 제작을 행할 수 있다.
특히 미술에 대한 개인적 자질이나 흥미가 없다고 하더라도, 미술적 매체와 개인적 표출에 따른 다양한 재료는 충분한 개인의 문제나 갈등을 수용하거나
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미술_미술 재료를 한가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하시고, 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을 작성해 보세요
1. 재료 선정 및 특성
아동미술에 사용될 재료로 크레파스를 선정하였다. 크레파스는 유성 또는 수성 성분이 혼
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