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미술치료
1. 지적 장애 아동의 미술표현
2. 지적 장애아동의 주의 집중을 위한 미술치료 접근
1) 주의집중을 높이는 흥미로운 미술
2) 주의집중을 높이는 신체경험적 미술
3) 주의 집중을 위한 다양한 미술
3. 지적 장애
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재한다
eg) 우리에게 더 이상 영웅은 필요없어
게릴라 걸즈 (익명, 가면)
eg) 얼마나 많은 여성 예술가들이 앤디 워홀과 소더비 경매에서 일했는가?
eg) 여성예술가들 석방하라!
eg) 해부학적으로 올바른 오스카상
대지미술
eg) 둘러싸인 섬들
eg)
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미술치료의 방법
1. 아동그림의 발달 단계에 따라
1) Naumburg(1996)의 4단계 자아정체감
2) Lowenfeld(1957)의 5단계 발달과정은 Erikson의 발달관계 이론을 아동의 연필화에 적용
2. 미술재료의 선택과 사용
3. 미술치료의 기법
1) 진단 도구로서의 기
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미술활동이 증가하고 있다. 이를 통해 아동들은 전통적 미술 재료 외에도 디지털 자원에 익숙해지며 다양한 표현 도구를 경험할 수 있다. 특히, 창의성과 자기 주도성을 기르는 수업 사례도 늘어나고 있는데, 한 학교에서는 연간 미술 수업 평
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재료와 용구
재료와 용구의 기본적인 사용 방법을 알고 표현하기
3) 감상
(1) 서로의 작품 감상
작품을 보는 것에 흥미와 관심 가지기
(2) 미술품 감상
우리 고장과 우리나라의 미술품에 흥미와 관심 가지기
Ⅵ. 초등학교 체육교과서
1. 교과서
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2) 치료기법
8. 미술치료의 환경
(1) 물리적 환경
(2) 심리적 환경
9. 미술치료의 재료
10. 미술치료의 접근 방법
11. 미술치료의 과정
Ⅲ. 결론
1. 미술치료의 미래
2. 미술치료에서 지켜야 할 윤리
3. 미술치료사의 역할
Ⅳ. 사례
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재현하는 것만은 아니다. 그의 목적은 오히려 억압된 무의식의 내용에 그가 접근할 수 있게 하는 어떤 수단을 이용하는 것, 그래서 이러한 요소를 더 의식적인 이미지와 일반적인 유형의 미술이 갖는 형식적인 요소까지도 자유롭게 혼합하는
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미술품들을 살펴보고, 전시된 작품 중 20번의 청동은 입사포류수금분정병(고려시대 만들어진 작품으로 현재 국보 92호로 현재 중앙박물관에 소장되어 있음) 작품을 찾아 감상 카드를 작성하여 3학년 1반 교실로 보내 주시면 감사하겠습니다.
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미술교육연구회. 아동미술교육의 실제. 미진사
- 아동미술의 실기지도를 위한 교재로 재료나 용구활용 방법을 시사 받을 수 있는 책.
Lowenfeld저 서울 교대미술교육연구회 옮김. 인간을 위한 미술교육. 미진사
- 아동의 성장발달과 미술지도 방
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미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주,
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