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미술의 기본요소와 조형원리에 기초한 아동미술의 이해와 지도. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술 교수 학습방법
1) 유아 미술 교육 목표
2) 유아 미술 교육 내용
3) 유아 미술 교육 환경
(1) 유아와 미술재료
(2) 환경구성
2.
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사항)
만드는 과정에서 부모님의 은혜를 알려준다. 단위보육활동 계획안
주제 : 꽃씨
소주제 : 봄정원 구성
활동명 : 정원 꾸미기
활동유형 : 조형영역(미술영역)
일일보육활동 계획안
주제 : 식물
소주제 : 식물의 성장
활동유
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미술 재료로 가장 많이 활용되고 있는 것은?
① 폐품 ② 자연물 ③ 학부모 제작 자료 ④ 교사 제작 자료
35. 다음 중 창의성 발달을 증진시키는 데 도움이 되며 무늬를 연속적으로 디자인하기에 적합한 활동은?
① 염색 ② 오리기 ③ 찍기 ④ 찢
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표현한다.
4. 표현을 잘 하였다면 동물 카드를 갖는다
5. 동물 카드를 많이 가진 사람이 이긴다.
인성활동 ⑤ -블록놀이
*교육적 가치
*지도시 유의사항
*환경조성
*교재교구
*실제 활동
-조작놀이
*위의 차례와 같음
-물놀이
*위의
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표현해본다.
게 임
입으로 바람불기
입으로 바람불어 티슈를 떨어뜨리지 않기 게임을 한다.
9. 연계활동 1. 주제극이란?
2. 주제극의 교육적 가치
3. 주제극놀이 지도
4. 주제극으로 할 수 있는 동화
5. “아기 돼지 삼형제” 선정이
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표현하는 입체적 조직이다. 이 작업의 목적은 개성이 존중되는 자유로운 창조적 활동과 조형 감각의 개발 및 훈련, 다양한 시각 언어, 다양한 재료의 경험을 통하여 어떤 재료도 미술 학습에 이용될 수 있다는 것을 경험하게 하는 것이다. 구
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미술 수업 절차
ꊳ활용상의 유의점
2) 표현 능력과 직접 교수법
ꊱ표현 능력 향상을 위한 직접 교수법
ꊲ직접 교수법을 활용한 미술 수업 절차
ꊳ 활용상의 유의점
3)창의성과 창의적 문제 해결법
ꊱ창의성 향상을 위
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미술가들은 그들의 매체를 선택하는데 있어서 ‘소멸성’을 가장 중요한 기준으로 삼고 있다. 즉 시간의 경과에 따라 마멸되는 효과를 가장 중요한 수단으로 삼고 있다.
작품의 재료 - 얼음, 유리, 토양, 눈, 톱밥 등등 - 를 결정하여 그것을
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미술교육사, 도서출판 예경, 1998
안휘준, 한국회화의 전통, 서울 : 문예출판사, 1988
오광수, 한국미술, 그 정통성 확립의 과제, 교육월보, 1995
윤용이·유홍준·이태호, 한국미술사의 새로운 지평을 찾아서, 도서출판 학고재, 1997
최열, 한국화
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미술과(미술교육, 미술학습)의 목적
Ⅳ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 영역
Ⅴ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 내용
Ⅵ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 협동학습
1. 미술과 협동학습 전략의 특성
2. 미술과 협동학습 전략의 의미
Ⅶ.
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