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미술치료사]주의력 결핍 아동 미술치료 프로그램 계획서
대상 : 주의력 결핍 ․ 과잉행동장애 아동 3명 (초등학교 1-4학년)
목적 : 주의력 ․ 집중력 향상과 사회력 형성
1회기부터 ~20회기까지 각 회기의 제목과 실행방법, 목적, 준
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원칙을 다음 세대로 전달한다.
참고문헌
아동미술치료 <중문>
인간행동이론과 사회복지실천 <학지사>
상처받은 내면아이 치유 <학지사>
놀이치료에서 내담부모의 아동기 경험에 대한 내용분석 <논문, 송현정 2006>
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Simons,R.g.(1971).BlackandWhiteSelf-Esteem:TheUrbanSchoolChild.
Washington:Ross-MonographSeries,1-10. 1. 프로그램 필요성
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상
4. 프로그램 내용
5. 프로그램 진행일정
6. 프로그램 수행인력
7. 예산
8. 평가방법
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심리치료와 미술치료
Ⅵ. 색채에 나타나는 유아심리
1. 색채가 주는 의미
2. 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채
Ⅶ. 심리치료와 음악치료
Ⅷ. 심리운동치료 프로그램
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 연령
3) 방법
4) 절차
2. 단위사
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치료자가 모델이 될 수 있어 함께 참여하는 것도 효과적일 수 있다.
4) 미술치료의 재료
미술재료는 치료시간, 공간, 내담자의 성향 등에 따라 다르게 적용 될 수 있다. 미술치료는 다른 심리치료와 달리 작품이 완성되지 못하였을 때 느껴지는
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, 사회 정서적 발달에 큰 도움을 줄 수 있다.
미술 치료는 미술을 통해 아동의 심리상태의 전달의 도구로써 미술이라는 도구를 통해서 자신의 내면의 문제를 심리치료사와 함께 나누어 치료를 하는데 그 목적성이 크다고 할 수 있다.
[결론]
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치료 -아동 중심적 접근-. 서울:상조사
한국미술치료학회(1998). 미술치료의 이론과 실제. 대구:동아문화사 1. 성격
2. 목표
3. 내용
① 모래놀이치료
② 미술놀이치료
③ 게임놀이치료
④ 발달놀이치료
4. 치료방법
5. 유의점
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미술심리 상담의 이해
1)미술치료의개념
2)미술심리상담의 발전과 역사
-나움버그
-크레이머
-울만
3)미술치료의 장점
2.미술심리상담의 심리발달 이해
1)피아제의 인지 발달단계
2)프로이드의 성격 발달단계
3)로웬펠드의 표현 발달단
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학대의 후유증
3) 성적 학대의 후유증
3. 아동학대 징후
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임
4) 성적학대
치유방법
1. 사회적인 치료
2. 의료기관의 치료
1) 미술치료
2) 놀이치료
3) 학대부모의 유형과 치료
치유기관
치유사례 관리
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미술치료를 위한 준비사항
내담자의 성격을 고려하여 미술매체를 선택한다.
물감, 젖은 점토 – 퇴행을 촉진시킬 수 있는 재료, 색연필, 사인펜 – 충동적 성향을 통제하기 용이
내담자의 성격과 반대성향의 재료를 제공한다.
너무
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