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해 볼 수 있으며, 작품에 대해서 아동들은 매우 자긍심을 느낀다. 1. 미술치료의 개념
2. 미술치료의 특징
3.아동발달과 미술
4. 미술치료의 주요 개념들
5. 미술치료를 위한 준비
6. 미술치료의 단계
8. 간단한 미술치료 기법들
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학문에 새롭게 눈뜨게 되었고, 준비하는 과정에서도 알아가는 마음으로 즐겁게 할 수 있었다. - 사례연구 : 마음을 나누는 미술치료
☻ 본시 수업의 전개
※미술치료의 활용 (상담사례)
<체험적 교육방법 (사례연구)를 마치며...>
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주의 집중
4. 성취도
Ⅳ. 학습장애아의 부적응 행동
Ⅴ. 학습장애와 학습부진과의 비교
Ⅵ. 학습장애의 원인에 따른 치료방법
Ⅶ. 학습장애 진단과 평가 방법
Ⅷ. 학습장애의 교육방법
1. 행동적 접근
2. 인지적 접근
참고문헌
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기법
5.재료
6.도구
Ⅳ.체험실습
제 13장 난화게임에 의한 유아심리진단
1.난화게임(Squiggle Drawing Game)이란?
3.난화게임의 실시방법
4.난화게임의 분석
제 14장 별과 파도검사(Star-Wave-Test:SWT)
1.발달과정
2.실시방법
3.특징
4.해석의 5단계
2)
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미술활동과 미술치료의 차이점을 못 느끼거나 그러한 차이점에 대한 큰 관심을 보이지 않고 있는 실정이다. 또한 미술치료에 임하는 미술치료전공 학생이나 자원봉사자들이 많으나, 아직 병원 당국에 의해서 미술치료적 효과에 대한 충분한
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치료자가 유능하지 않고서는 미술치료의 특성만으로 충분하지 않다. 예를 들면, 비언어적이거나 상징적으로 대화하려면 상호작용에 대한 의미를 이해해야만 한다. 또한 치료과정에서 전체적 방향에대한 명백한 인식이 없을 때, 애매한 표현
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미술치료
1. 목적
2. 언어 및 개념
3. 재료
4. 주의
5. 기법
6. 치료방법 1
7. 치료방법 2
8. 실시 방법
9. 효과
Ⅴ. 콜라주(콜라쥬, 꼴라주, 꼴라쥬)의 재료
1. 자연물
2. 인조물
3. 티슈
4. 가공된 종이
5. 변형
6. 도형 모양
7. 변형
8. 옷감
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미술치료는 증상을 치료하는 약을 주는 것이 아니라, 그 증상의 원인을 알게 하고 스스로 경험하게 함으로서, 그 과정을 함께 하여, 내담자 스스로 치유하는 힘을 가질 수 있게 하는 근원적인 방식의 치유방법으로 거의 모든 삶의 영역에 치유
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치료의 효과를 지속시키는 것으로서, 미술치료가 손꼽히는 이유 중 하나가 아닐까 생각된다. 미술치료에서 말하는 “치료”의 개념은 증상경감, 편파적인 개인을 전인격적인 개인이 되도록 하는 것, 지체된 정신발달과정을 촉진하도록 도와
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치료의 과정을 만들어 갈 수 있을 것이다. 다시 말하면
어떤 환자에게 어떤 시기에, 어떤 기법을 사용하여 심리치료를 할 것이냐 하는 것
은 결국 치료사에게 랄려 있다고 생각한다.
개인차를 고려하고 개인미술치료냐 집단미술치료냐 가족미
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