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초기, 성인중기, 성인후기, 노년기 발달 특성
#1 태내기 발달
I. 생명의 시작
II. 태내의 발달
III. 태내의 환경
IV. 임산부의 정서상태
#2 신생아기 발달
I. 신체의 발달
II. 감각기관의 발달
III. 심리적 육아 환경
#3 영아기 발달
I. 신체
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치료학회. 2007. 제3차 정기학술대회 “아동청소년의 우울과 심리치료”
손옥선 외. 2007. 주요우울증에서 정신증적 증상의 유무에 따른 BGT수행 특성. 한국 심리학회 연차학술대회 논문집. p.220-221
강문희 외. 2007. 아동문제의 이해와 지도를 위한
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미술은 궁정과 교회를 중심으로 발전하였다. 비잔틴 미술은 크게 성상파괴운동이 종결되는 843년까지를 초기, 마케도니아 왕조와 콤네노스 왕조 시대를 중기, 팔라이올로고스 왕조시대인 13~15C를 말기로 나누어 보는 것이 일반적이다.
(2)회화
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과정
상담목표
무의식의 각성과 통찰을 통한 문제해결
충분히 기능하는 존재가 되도록 원조
① 체험확장 ② 통합 ③ 자립 ④ 책임자각 ⑤ 성장 ⑥ 실존적 삶이다.
상담과정
1) 내담자 선택
2) 상담상황의
구성
3) 상담초기
4) 상담중기
5) 상담
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위한 사회복지실천 방법
III. 집단프로그램 지침서에 따른 현황
1. 집단과정:준비단계
2. 집단과정:초기단계
3. 집단과정:중간단계
4. 집단과정:종결단계
Ⅳ. 결론 및 제언
* 참고문헌
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초기(청년기), 성인중기(중년기), 노년기 발달특성 및 과업
A. 성인초기(청년기) 발달
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 친밀감과 소외감
2. 직업의 선택과 유지
3. 결혼
4. 부모 역할
IV. 사
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과정
6. 학습장애의 원인
Ⅱ. 학습장애의 사례
1. 에디슨
2. 아인슈타인
3. 조지 부시
4. 탐 크루즈
5. 월트 디즈니
6. 데모스테네스
Ⅲ. 학습장애의 치료
1. 학습장애 아동의 읽기지도
2. 학습장애 아동의 쓰기교육
3. 학습장애 아동의 산수 교육
4
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문양
1) 순청자
2) 상감(象嵌)청자
3) 화청자(畵靑磁)
4) 퇴화(堆花)무늬 청자
5) 진사(辰砂)청자
6) 화금(畵金)청자
7) 철채(鐵彩)청자
8) 명문(銘文)이 있는 청자
3. 고려 청자의 제작과정
Ⅲ. 맺음말
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습득하도록 돕고, 치료가 불가능한 말기 암환자의 경우에는 통증관리 등을 통해 삶의 질을 향상시켜 주는 것을 말함.
참 고 문 헌
전시자 외(2011). 성인간호학 상권. 현문사. p 87~94 1. 암의 증상
2. 진단검사
3. 분류와 단계
4. 예방
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단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
III. 상담목표
IV. 상담과정
1. 분석의 시작 - 정신분석치료에 적합한 사람들의 선별
2. 분석의 중기
1) 저항
2) 전이
3) 역전이
4) 통찰
5) 훈습
3. 분석의 종결
V. 상담기법
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