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치료사학회지, 2005, 12(4) : 11-24.
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IV. 結論
1. 교통사고는 일상생활에서 흔히 접할 수 있는 외상성 질환의 가장 큰 원인 중 하나로, 다양한 통증과 불편을 호소하는 교통사고 환자들에 대한 관리의 다각적 모색의 필요성이 대두되고 있으며 한방
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사례연구. 소아청소년정신의학 제11권 제1호. 대한소아청소년정신의학회.
- 김현영, 공마리아(2008). 미술치료가 품행장애아동의 공격성에 미치는 효과. 놀이치료연구 제12권 제3호. 한국재활심리학회.
3) 그 외 자료
- 학교폭력예방 및 대책에 관
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사, 정신과 의사, 심리학자, 사회복지사, 간호사, 재활상담가, 작업치료사, 교사, 레크리에이션 치료사 등으로 구성된다.
④ 자문가/자문을 받는 사람
- 사회복지사는 자문을 제공하고 받는 역할을 모두 수행할 수 있다. ⇒ 사회복지사가 전문
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환으로 다양한 교육 관련 자격증을 취득했습니다. 저는 교육실무사로서 필요한 업무 능력을 강화하기 위해 컴퓨터 활용 능력 자격증과 문서 작성 관련 자격증을 취득하였고, 이를 통해 효율적인 행정 업무 처리 능력을 갖추게 되었습니다. 그
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취득하여 졸업이 확정되면 무시험검정에 의해 교사 자격증이 수여되고 있다.
국가 수준에서 교사의 질적 수준을 높일 수 있는 아무런 통제장치를 가지고 있지 않은 셈이다. 어떤 측면에서 보면 교사자격증 관리가 교사양성기관에 자율권을
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사임용제도)의 변천
1. 초등교사
2. 중등교사
Ⅴ. 교원임용제도(교사임용제도)의 우선 순위
Ⅵ. 교원임용제도(교사임용제도)의 문제점
Ⅶ. 외국 교원임용제도(교사임용제도)의 사례
1. 기준 자격증
2. 임시 자격증
3. 시보 자격증
4. 종
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사.
강흥구 (2007). 의료사회복지실천론. 파주: 학현사.
윤현숙, 김연옥, 황숙연 (2011). 의료사회복지실천론. 파주: 나남.
김미섭, 손재환 (2017). 위기청소년대상 미술치료효과 메타분석. 복지상담교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입의
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역할극놀이
이야기 속의 사건을 중심으로 역할극을 꾸며 보도록 한다. 문학치료
I. 문학치료의 역사
II. 문학치료의 개념
III. 문학치료의 실제
1. 도구
2. 문학치료사
3. 문학치료실
4. 문학치료과정
가) 아동에 대한 파악 및 확
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표준의 요구/ 지속적인 이론연구를 통한 전문성/ 자율성과 그에 대한 책임/ 사회봉사적 성격/ 자체적인 윤리강령/ 그 자체의 전문직 단체 교육학개론
1.교사론의 개관
2.교사의 자질
3.교원양성제도- 선진국과 한국의 비교
4.교권추락
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자격증을 취득함으로써 유아 교육 현장에서의 실무 역량을 더욱 강화했습니다. 저는 이러한 자기계발 노력과 자격 취득을 통해 유치원교육실무사로서의 전문성과 실무 능력을 갖추게 되었습니다. 앞으로도 끊임없이 배우고 성장하며, 유치
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