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미술의 개념
-예술의 기원
2.원시미술의 특징
-원시미술의 시대별 구분
-원시미술의 주제들
3.원시미술의 표현양식
-공간성
-색채감과 표현기법
Ⅱ.현대회화에 나타난 원시미의 영향
1. 고갱의 작품에서 나타난 원시
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미술 이해에 있어 예수의 의미
2. 본론
1)예수는 누구인가?
2)예수의 탄생, 유년기:
탄생, 성전에 봉헌, 이집트로의 피신
3)예수의 청년기: 세례, 시험, 기적, 최후의 만찬
4)예수의 죽음과 부활
5)시대에 따른 예수의 모습 변화
3. 결
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미술사, 집사채, p.131-232
존 리월드(2006) / 인상주의의 역사, 까치방
주드 웰턴(1997) / 인상주의 (Impressionism), 디자인 하우스
캐롤 스트릭 랜드 / 클릭 서양미술사, 예경 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인상주의미술(인상파) 화가와 작품 사례
1. 마네(Edouard Mane
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작품이 너무 크다면 여러 명이 합동을 통해서 할 수도 있고 아이들이 서로 의견을 나누어 재료와 주제 등을 정하고 활동하는 조별 활동을 할 수도 있을 것이다.
그리고 문자 추상도 미술 수업의 좋은 제재가 될 것이다. 문자나 기호들을 자유
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이 외 파라솔의 여인(유채/82×67Cm, 1893), 마르세유 항의 입구(유채/125×135Cm) 등이 있다.
Ⅳ. 후기인상주의미술(인상파)의 화가와 작품
1. 폴 세잔느[Paul Cezanne / 1839~1906]
그는 미술의 본질에 대한 자신의 이념과 관념으로 평생을 외롭게 바쳐 작업
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미술치료학회 정신병리와 미술치료 , 동아출판사 2005
에드바르드 뭉크 뭉크뭉크(이충순 옮김) , 다빈치출판 2000
롤프 스테너센 에드바르드 뭉크(김윤혜 옮김) , 일광문화사 2003
토마스 M,머써 뭉크 작품집 ,중아일보사 1991
서승원 해설 서양의
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작품의 형식적 특징
제 3장 : 작품에 대해 알려진 정보
제 4장 : 전수천의 다른 작품들
제 5장 : 같은 스타일의 다른 작품들
제 6장 : 수업 방안
① 수업 목표, 작품 및 목표 선정 이유
② 수업과정
③상세한 수업 과정
④ 평가의 관점
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미술의 역사』, 미진사, 1994. Ⅰ. 서론 ; 추상표현주의에 이르는 미술사적 과정
Ⅱ. 본론
(1) 추상표현주의의 등장 배경
1) 예술사적 배경
2) 정치․사회사적 배경
(2) 추상표현주의의 본격화
1) 대표적 작가와 그 작품들
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미술의 역사』, 미진사, 1994. Ⅰ. 서론 ; 추상표현주의에 이르는 미술사적 과정
Ⅱ. 본론
(1) 추상표현주의의 등장 배경
1) 예술사적 배경
2) 정치․사회사적 배경
(2) 추상표현주의의 본격화
1) 대표적 작가와 그 작품들
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미술과교육(미술교육) DABE(학문기초미술교육)
1. DBAE의 정의
2. DBAE 교수의 특징
1) 미술 창작
2) 미술 비평
3) 미술사
4) 미학
Ⅴ. 미술과교육(미술교육) 감상중심학습
1. 감상의 의미
2. 미술 감상의 단계
1) 사실주의적 관점에 의한 미술
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