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건축허가 요건을 정리하면서 명동성당에 대한 여러 가지 자료를 수집하고 건축관련 법률을 찾아보니 조금이나마 건축법에 대해 친숙해 질 수 있었다. 명동은 젊음의 거리, 쇼핑의 거리라고 할 수도 있겠지만, 그곳에는 오랜 기간동안 명동성
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기능의 쇠퇴를 동반함으로 시설에서 치매노인에게 사회적 접촉의 기회를 제공하는 것이 중요하다. 건축환경은 사회적 접촉을 증진하는 결정적 요소이지는 않으나 어떤 경우 다른 요소보다도 사교성을 높일 수 있다. 예를 들면 의자를 벽에
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삶의 양상, 타협할 수 없었던 사회, 제도, 인습, 가족에 대한 저항과 반발이 주제로 나타나고 있다고 볼 수 있다. 정영자. 앞의 책. 56p
Ⅳ. 문학사적 의의
우리나라 여성들의 작품이 공식적으로 알려진 것은 1917년 11월 김명순의「의심의 소녀」
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관련법\"우리가 찾아야 할 권리\". 하희자. 숙명여자대학교 경제학부.
새로쓰는 여성과 한국사회. 여성한국사회연구소 편. 사회문화연구소.
여성과 취업. 박숙자. OCU.
여성복지론. 김태진 저. 대구대학교출판부.
여성의 일과 삶. 정영금 저. 시
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미술품 등등 조각품을 보면서 그냥 보는것이아니라 관찰해보며 배색의 또다른 아름다움을 느낀것같다. 또한 흥미로운것은 상품이 잘 팔리기위해서 여러 가지의 요인에의해서 히트의 상품으로 돼어가는데 이러한 요인들중 중요한것은 상품
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미술적 범주에서 무심(無心)한 간결우미(優美)하고도 장엄(莊嚴)한 단아함 등은 석탑, 조각, 건축 등에서 기계적이고 작위적이지 않는 소박함, 평범을 느끼게 한다. 이는 불교의 무아(無我)사상과도 관련이 있지만 유교적 금욕주의나 중용사상
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(4) 기관 자원
① 조직체계
② 인적․물적 자원
2) 기관 평가 및 방문 소감
(1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
(2) 방문 소감 및 총평
3. 청소년육성정책의 발전방향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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문학교육
3.쓰기를 통한 문학교육
Ⅲ.창조적 예술활동을 통한 문학교육
1.문제인식 및 중요성
2.예술활동을 통한 문학감상의 원리 및 가치
3.드라마를 통한 문학교육
4.실제적인 미술활동
Ⅳ.그룹활동을 통한 문학교
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문학적 측면의 고찰이 부족, 약화되었다.
반체제적 성격과 민중운동의 실천적 일환으로 확대 전개된 민중문학론은 민중이 주체가 되어 민중의 요구, 감정 등 삶을 담아내는 것에 초점을 두고 있었기에 형식보다는 시대와 깊은 연관을 가지고
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문학교육 서정숙, 남규 저 | 창지사 | 2013.01.15
그림책을 활용한 영 유아 문학교육 및 활동 이윤희 저 | 창지사 | 2011.02.15
개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제 김덕희, 류진순 외 1명 저 | 동문사 | 2010.08.10 서론
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