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3. 기간계산의 역산방법
4. 객관식 문제
제2장 소멸시효
제1절 서설
제2절 소멸시효의 요건
제3절 소멸시효의 효력
제4절 소멸시효의 중단
제5절 소멸시효의 정지
제6절 기타의 규정
제7절 소멸시효와 제척기간
제8절 객관식 문제
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관련하여, 금전채권의 보전의 필요성을 고려하여 B가 무자력이 아닌 한 대위행사 할 수 없음이 원칙이다. 그러나 C의 채권의 발생원인이 A에 기망에 의한 것이고, 이로서 A는 채무가 면제되는 효과를 얻었다. 채권자대위권의 행사 요건으로서
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채무의 전환
3) 연대관계의 설정
4) 채권의 담보
※ 참고: 문답계약 증서의 변천
1) 로마의 법률관계의 확대와 동부지방의 영향
2) 問答契約의 要式性의 완화
3) 채무자에 대한 抗辯權의 부여
ꊲ 로마법 문답계약과 우리 민법과의 비교
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문제 연구소 http://1391.or.kr/index.htm
야후(아동학대 사례) http://www.yahoo.co.kr
정용충, 「아동학대 현황과 대책」, 2001
박명윤, 「아동학대의 실태 및 대책」, 1996
이용교, 「아동학대의 실태와 보호서비스의 모색」, 1996
허남순, 「아동학대의 실태
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사례
4. 청소년인권 침해 원인
1) 노동의 주체의 해석과 근로시간의 문제
2) 청소년 고용에 관한 문제
3) 청소년 노동교육상의 문제
5. 청소년인권 침해에 대한 대책
1) 체계적인 노동인권 교육
2) 노동인권네트워크의 구축
3) 노동부 청
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문제된다. 판례는 취소권을 행사한 때로부터 따로 소멸시효가 진행한다고 본다. 즉 형성권인 환매권의 행사로 발생한 소유권이전등기청구권에는 환매권을 행사한 때로부터 일반채권과 같이 <민법>제162조 제1항 소정의 10년의 소멸시효기
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문제점
1. 기본 관점의 문제
2. 실행 방식의 문제
3. 실행 양상의 문제
4. 체계적인 접근의 부재
5. 의도하지 않은 결과
Ⅶ. 미디어 교육/영상문화교육의 현 단계에 대한 진단
Ⅷ. 미디어 교육에 있어 인터넷의 활용
Ⅸ. 향후 미디어
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문제없이 연착륙하기 위해서는 우리보다 앞서 제도를 도입한 독일과 일본의 장단점을 철저히 검토해 우리의 실정에 맞는 합리적인 방안을 찾아야 한다. 특히, 우리의 소중한 가족문화와 강한 사회연대의식 등 국민적 정서가 노인수발보험제
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관련 의식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
5. 유통, 분배관련 의식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
6. 화폐 가치 인식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
7. 노동, 직업 의식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
Ⅶ. 미국 경제교육의 사례
Ⅷ. 향후
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관련하여 또 변제와 관련하여 정한 것이고, 이를 우리 민법이 따른 것인데, 그러면서도 기한의 이익의 포기에 관한 규정을 그대로 총칙편에 남겨둠으로써 변제기 전의 변제와 그 내용이 중복되게 되었고 나아가 그 편성에서도 문제가 생긴 것
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