|
정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결론
*참고문헌
*부록 - 플라톤 국가론 요약 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 플라톤은 누구인가?
1. 플라톤의 생애와 시대 배경
2. 플라톤의 저서
|
|
|
극과 인간, 2000
이상호,『희곡 원론』, 둥지, 1993
신현숙,『희곡의 구조』,문학과 지성사, 1990
이중대,『희곡의 세계』, 태학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 정의
1. 플롯
2. 극적 언어
(1)대화
(2)독백
(3)방백
3. 인물
4,갈등
Ⅲ. 본론
1.
|
|
|
공연/전시/축제를 관람하게 된 이유는 무엇입니까?
2. 관람한 공연/전시/축제에 대해 간략히 설명해주세요.
3. 학우님이 생각했을 때, 해당 공연/전시/축제가 오늘날 한국에서 개최될 수 있었던 이유는 무엇일까요? 현재 한국 사회의 특징(인
|
|
|
교육
1) 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.
- 면담 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
- 대상자 가족의 유형 및 특징
- 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
|
|
|
극, 사회극놀이)의 정의
Ⅲ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 기원
Ⅳ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 필요성
Ⅴ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이)의 목표
1. 정화
2. 통찰
3. 역할훈련
Ⅵ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀
|
|
|
극의 요소와 많은 차이를 보이고 있음을 알 수 있다.
마지막으로 가부키의 종류와 작품세계에서는 가부키가 어떠한 내용으로 공연되고 있으며 그 특유의 기법과 형식에는 어떤 것들이 있는지 알아보았다.
이렇듯, 가부키는 일본에서 400여년
|
|
|
극이 계속되어왔음을 볼 때, 오히려 이 사회해악설도 사회에서 연극의 필요를 반증해주는 것이라 할 수 있다. 이렇듯 연극과 사회는 불가분의 관계에 놓여 있다. 1. 연극의 개념
2. 연극의 기원
3. 동양과 서양의 연극
4. 연극의 특징
|
|
|
저서
3. 중요 저서의 간략한 내용
Ⅲ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 정의(正義)에 대한 정의(定義)
2. 정의를 실현하는 과정
3. 정의의 실현과정 속에 나타난 전체주의
Ⅳ. 결론
※ 부록 -『플라톤의 국가론』 제1장～제5장 요약본
|
|
|
특징
① 고도의 기술 집약적 산업 - 기술 혁신을 통한 성장 잠재력이 매우 크다
② 에너지 절약형 산업 - 중소 기업에서도 많이 활용
③ 소모되지 않고 보존이 가능 - 재사용 가능
④ 부가가치가 높은 산업
2) 소프트웨어의 종류
① 시스템 소프
|
|
|
교육개발원, 인간성 함양을 위한 학교 교육 모형 개발 및 평가 방안 연구, 1995.
2)김동위,청소년의 인간화 교육, 교육과학사, 1993, pp.11-12
3)중앙교육평가원, 교사를 위한 정의적 특성의 평가방법, 1987. pp.113-133.
4)중앙교육평가원, 정의적 특성의
|
|
메뉴펼치기
