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영역
2.한국 문학사의 전개
3.한국 문학의 특질
4.한국 문학 연구의 경과
2.구비문학
1. 서론
2. 설화
3.민요
4.무가
5.판소리
6.민속극
7.결론
3.한문학
1.서론
2.서정한시
3.서사한시
4.산문의 양상
5.개화기의 한문학
6.결론
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극의 경우는 오히려 당연한 것일 수도 있다.
무대 위에서 공연되는 것을 전제로 하는 극문학은 소설보다도 훨씬 더 큰 직접적인 충격을 독자(관객)에게 가한다. 그렇기 때문에 더욱 심한 검열 조건을 식민지 시대에는 겪어야 했다. 그러므로
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교육기반 미비 등을 극복해서 더욱더 유리한 협상 및 타협 을 할 수 있어야 한다.
-> 중국과의 활발한 교류 - 중국어에 능통하고 중국인과 문화를 잘 알며 협상능력이 있는 인 력의 확보 필요
·질적 우수성 및 공연사적 가치를 알림으로써 상
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공연 후 깨달은 춤 인생에 대해서는, "예술이란 본질적으로 민족적인 것이다. 내가 태어난 땅과 겨레와 그 배경과 전통에서 아무리 벗어 날래야 벗어날 도리가 없는, 민족혼의 재현인 것이다. 예술이란 겨레와 더불어, 또 그 속에서만 비로소
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특징
1. 발달단계 이론
2. 성격 이론
※ Erikson
1. 심리사회적 발달이론의 단계별 특징
2. 프로이드 이론vs에릭슨 이론
※ Piaget
Ⅰ. Piaget의 인지발달이론
1. 제1기 감각운동기(출생~2세)
2. 제2기 전조작기(2세~7세)
3. 제3기 구체
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극, 또는 재구성극들은 무겁고 중엄한 분위기의 극이었다면 『바그다드 햄릿』은 엉뚱한 상황으로 인한 패러디, 해프닝, 과장된 연기스타일 등으로 시종일관 관객들의 웃음샘을 자극한다.
이러한 관객들의 웃음 뒤에는‘정체성 인식’이라
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9.8 시조의 변이와 사설시조의 등장
9.9 가사의 다양한 모습
9.10 불교·도교·천주교 문학
9.11 한문과 국문, 기록과 표현
9.12 설화·야담·한문단편
9.13 소설의 성장과 변모
9.14 서사무가에서 판소리계 소설까지
9.15 민속극의 저력과 변용
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특징을 지녔거나, 특정 사건을 통해 자신과 특별한 경험을 나누었던 인물을 골라 선정이유를 적는다. 선정 인물의 수는 제한이 없다.
4. 자신이 선정한 인물을 뼈대로 하여 한 편의 소설을 작성한다. 선정 인물이 주인공이어도 좋고 아니어도
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특징
◆ <산불>의 의의와 한계
◆ 1960→1990 개작된 <산불>
Ⅲ 이근삼의 <원고지>
1. 작가 이근삼
2. 인물분석
3. <원고지>의 특징
◆ 서사극적 특성 - ‘설명역’으로서의 장남과 장녀
◆ 표현주의적 특성
1) 플롯의 해체 2) 언어의 왜곡과
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교육
Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 전통음악지도
1. 단원 선정 및 이유
2. 교수-학습 지도 계획
Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 음악 수업 - 판소리 「춘향가」1차시 지도안
단원 : 판소리「춘향가」
차시 : 1/2차시
학습형태 : Jigsaw Ⅱ 모형을 적
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