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『말 그 모습과 쓰임』, 이기동·김혜숙·김혜숙 옮김, 한국문화사, 1997 1. 문제제기
2. 탈춤의 주제구현 방식
3. 탈판의 말놀이 양상
3. 1 탈춤에 표현된 숫자놀이
3. 2 탈춤과 언어의 유희
4. 극적 양식과 말놀이
5. 맺음말
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민속극, 일신사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국의 민속인형극
Ⅲ. 꼭두각시놀음의 막 구조
1. 제1막
2. 제2막
3. 제3막
4. 제4막
5. 제5막
6. 제6막
7. 제7막
8. 제8막
Ⅳ. 꼭두각시놀음의 내용상 특징
1. 장단, 춤사위
2. 연희자(演戱者)
3. 옛 놀이
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방식에 적용시켜 원형보존을 시도하는것은 문화의 박제화라는 결과를 초래하게 된다.
박제화를 통한 문화재의 보존이라는 전략은 문화 물상화의특이한 방식이다.박제화라는것을 물상화의 구도에 대입시켜보면 사람과 사람사이에 개입되는
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주제
3.인형극
1)인형극의 종류
2)꼭두각시놀음의 명칭과 연원
3)꼭두각시놀음의 연행방식과 구성
4)꼭두각시놀음의 주제
4.발탈놀이
1)발탈놀이의 성격과 발생
2)발탈놀이의 공연방식
3)발탈놀이의 구성과 내용
* 참고 사이트
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가면극을 보는 동안에는 현실 생활의 고뇌와 번민에서 해방되어 위안과 즐거움을 가지며 지배 계층, 즉 양반의 무지와 그들을 농락하는 피지배 계층 자신을 생각하며 대리 만족을 동시에 느낄 수 있다.
민속극은 농민이나 사당 등의 서민들
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방식 연구」, 『설화 · 고소설 교육론』, 민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지
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가면극에 미친 영향은? (전경욱)
(중략)
11 후기
1. 여러 가지 학설의 문제점과 함께 시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이
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제의로 엄청난 부담감에 포기하고 싶었지만 이 기회를 통해 지금까지의 저의 경험을 정리하여 남들에게 전하고 싶은 마음과 프레젠테이션 경험을 쌓겠다는 각오로 3일 밤을 새며 준비하였습니다. 그 결과 콘텐츠가 충실했다는 좋은 평을 받
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가면 우수 직원이라는 푯말을 종종 보게 됩니다. 똑같이 민원인을 대하는 은행직원과 공무원들의 가장 큰 차이가 무엇일까요? 바로 보상 체계입니다. 나는 항상 친절하고 적극적으로 일하는 데 비해 늘 퉁명하고 자기일 만하는 옆 직원과 같
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