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연 3회 정도 초기 관찰시 사용되어졌던 하루일과에 따른 평가표에 다른 색의 펜으로 덧붙여 기록하며 관찰한다. 이를 통해 일반교사와 특수교사가 함께 장애 학생의 일반 학교(학급)에서의 적극 도와 활동 참여도 등을 평가한다.
7. 결 론
우리
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연(그룹사운드 중심)
- 생활의 지혜 \"내가 만든 발명품\"전시장 운영
- 산지천유람 태우 체험
- 청소년 댄스 배움터
- 민속놀이문화 체험 등
-우리나라 평생학습 축제의 문제점과 해결방안-
지금까지 우리나라 평생학습축제의 개념과 운영
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개념: 원점수-14(17점 만점), 환산점수-12
② 기능적 기호와 상징: 원점수-14(18점 만점), 환산점수-10
③ 가정관리: 원점수-13(17점 만점), 환산점수-12
④ 건강과 안전: 원점수-15(17점 만점), 환산점수-125
나. 사회자립영역
⑤ 공공 서비스: 원점수-14(17
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,『中國美術全集』, 인민미술출판사
·영상자료- 수오 마사유키감독, 으랏차차 스모부 1. 중국의 유희
투호(投壺)
바둑
2. 스모의 기원과 역사
3. 스모의 정신적 특징
4. 스모의 제례적 의식
5. 스모의 종교성
※참고문헌
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연 있는 인형 사용하기 교수방법
3) 그림책 교수방법
4) 연간 계획하기 교수방법
3. 다문화 반편견 교육활동의 예
Ⅶ. 다문화 반편견 교육을 위한 개선방안
1. 교육정책
2. 교사
3. 교과서
4. 기타
Ⅷ. 다문화 반편견 교육계획표
Ⅸ.
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개념
2. 장애인 가족의 문제점
3. 신체장애인 가족
4. 정신장애인 가족
5. 장애형제로 인한 비장애인 형제
6. 장애인 가족을 위한 사회복지실천내용
7. 장애인 가족을 위한 서비스 개발시 고려해야 할 사항
Ⅲ. 기관방문 (직접서비
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민속놀이, 노래방 및 비디오방이용, 놀이시설 이용 등을 실시하고 있다.
2.취미활동
박물관 및 전시관 관람, 영화감상, 비디오 감상, 자전거 타기 등을 통하여 취미활동을 실시하고 있다. 이를 통해서 문화공연 관람 시 지켜야 할 예절에 대해
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연계하여 운영한다.
2. 교과용 도서별 검토 관점 및 요령
1) 교과서 검토관점 및 요령
㈎ 체육 교과서의 특성을 살릴 수 있는 교과서인가?
다양한 신체 활동을 경험하여 움직임의 요소 및 개념을 이해할 수 있도록 구성
신체의 조화로운 발달
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연극의 질군이더군.”
3. 북한말 : “그이 텔레비전 문학은 늘 단벌가는 인기를 누리는구나.”
4. 북한말 : “우리 오레미는 삽삽해서 아버지의 사랑을 독차지해.”
5. 북한말 : “역마살이 끼었는지 영희는 바라다닐 구멍수만 노리는구나 .”
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연령에 따라 그 수준에 알맞게 점차 복잡한 음계를 익힌다.
(다) 상대계명창법 익히기
(라) 노래 부르기와 돌림노래 부르기
예술적인 가치가 있는 창작가곡과 민족음악을 중심으로 노래 부르기를 지도하며, 노래를 익힌 후 여러 모둠으로 나누
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